5.2 预防犯罪（课件+视频）-2023-2024学年八年级上册道德与法治高效课堂同步教学课件+知识清单（统编版）

新课导入-以案说法 这起殴打事件属于什么违法行为？给我们什么启示？ 第五课 做守法公民 5.2 预防犯罪 学习重点 1.刑法的含义和作用 2.犯罪的定义和基本特征 3.刑罚的含义和分类 4.青少年如何预防犯罪 5.认识不良行为和严重不良行为 3 一、了解罪与罚 最终，法院依法判决被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年。被告人赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪，分别判处有期徒刑十一个月。 思考：五名未成年少女因校园欺凌被判刑，他们被判刑依据的是哪部法律？ 了解罪与罚 了解罪与罚 内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 刑 法 作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 刑法第十七条规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。” （定罪、量刑） 6 了解罪与罚 思考：下列案例中同样是殴打他人，定性为什么不相同？ 提示：试从危害程度、违反法律、法律后果等方面进行对比分析。 殴打他人，致人死亡，违反《中华人民共和国刑法》，范某被判有期徒刑十四年，并处罚金20万元。 殴打他人，致轻微疼痛。违反《中华人民共和国治安管理处罚法》，中学生罗某处以行政拘留5日并处罚200元的行政处罚。 犯罪（刑事违法行为） 行政违法行为 由此我们可以看出犯罪是一种怎样的行为？ 7 （1）含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、并依法应当受到刑罚处罚的行为。 A严重危害性——最本质特征 B刑事违法性——法律标志 C应受刑罚处罚性——必然法律后果 （2）犯罪的 三个基本特征。 　联系：犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 课堂笔记—2.犯罪的含义及基本特征？P53（1）（2） 了解罪与罚 了解罪与罚 关系 一般违法行为 犯罪行为 （严重违法行为） 社会危害性不同 违反的法律不同 承担的法律责任不同 联系 区别 危害程度较轻 刑法以外的法律 承担行政处罚或者民事责任 危害程度严重 刑法 接受刑罚处罚 都是违法行为；都产生法律后果；都要承担相应的责任；都具有社会危害性；两者之间并没有不可逾越的鸿沟。 回顾：一般违法行为和犯罪行为的区别与联系 9 了解罪与罚 P54 探究与分享 为什么要严厉处罚暴力袭击人民警察的行为？ 提示：暴力袭击人民警察的行为严重侵犯了人民警察的执法权，损害了司法的权威，会破坏全面依法治国的社会环境，具有严重社会危害性，属于犯罪行为。 这样的行为会受到什么样的惩罚？ 犯罪的法律后果是刑罚。会受到刑罚处罚。 法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。 10 了解罪与罚 刑 罚 刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。 我国刑法体系示意图 11 了解罪与罚 思考：“刑法”与“刑罚”相同吗？ 刑法，刑法明确了规定什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。（法律） 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指审判机关对犯罪分子适用的最严厉的强制性制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。（处罚方法） 12 杭州保姆纵火案判决书 2018年2月9日9时30分，杭州市中级人民法院在本院第二法庭公开宣判被告人莫焕晶放火、盗窃一案，以放火罪判处被告人莫焕晶死刑，剥夺政治权利终身；以盗窃罪判处其有期徒刑五年，并处罚金人民币一万元，二罪并罚，决定执行死刑，剥夺政治权利终身，并处罚金人民币一万元 想一想：法院的判决中，哪些是主刑？哪些是附加刑？ 了解罪与罚 5.2 预防犯罪 二、加强自我防范 我年龄小，与犯罪无关，即使犯罪也不受刑罚处罚 年龄小不受刑法处罚的说法是错误的。 犯罪与年龄无关 小明的观点正确吗?为什么？ 加强自我防范 这则未成年人犯罪的案例带给我们哪些警示？ 我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 陈某是怎样走上犯罪道路的？我们又该如何避免重蹈覆辙？ 陈某结交了损友，沾染了不良习气；同时，他法治观念不强，辨别是非的能力差，自我约束不强，有了严重不良行为，没有及时改正，走上了犯罪道路。 预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 加强自我防范 1、旷课、夜不归宿 2、携带管制刀具 3、打架斗殴、辱骂他人 4、强行向他人索要财物 5、偷窃、故意毁坏公共财物 6、参与赌博或变相赌博 7、观看、收听色情、淫秽的音响制品、 读物等 8、未成年人进入营业性娱乐场所等 1、纠集他人结伙滋事，扰乱治安； 2、携带管制刀具，屡教不改； 3、多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； 4、传播淫秽