湖北省宜昌市宜都市2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试题

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2023-10-24
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2018)八年级下册
年级 八年级
章节 全书综合与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 湖北省
地区(市) 宜昌市
地区(区县) 宜都市
文件格式 ZIP
文件大小 3.88 MB
发布时间 2023-10-24
更新时间 2023-10-24
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-10-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41321061.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2023年春期末考试八年级语文试题 (本试卷共34小题,满分120分,考试时间150分钟) 注意章项: 本试卷分试题卷和答题卡两部分,请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内,写在试题 卷上无效。考试结束,请将本试题卷和答题卡一并上交。 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分) ①我们拾()级而上,威严的qi6g()顶也随之念升愈高,年入蓝天。 —马克·吐温《登勃朗峰》 ②《唐诗三百首》所选的只是“唐诗中脸()炙人口之作”,又只是“择其尤要者”, 大概着眼在陶y()性情上。 —朱自清《经典常谈》 2.请将最恰当的选项填在下列括号中,以突出用语的准确性。(2分) 王阳明坐在院子里,面对竹子硬想了七天,最终“格”竹子失败。这位先生是把()外 界误认为()自已。 A探测 B.探讨 C.检讨 D探察 3.某同学以“动物寄真情”为专题辑录诗文佳句,根据加点词的意义,不宜选入该专题的 一项是()(2分) A九万里风鹏正举,风休往,莲舟吹取三山去 B关关雎鸠,在河之洲 C野马也,尘埃也,生物之以息相吹也 D谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。 4.坐落于湖北省武汉市长江边的黄鹤楼,有一处碑文题为“天下江山第一楼”。据说是摘取的北 宋书法家米带为“多景楼”的题字,下列哪一项作为该句上联最恰当()(2分) A复兴大道衡九州 B楚天志士争首义 C.人间画卷分三镇 D,古今汉水流百舸 5.在“名字里的文化”综合性学习活动中,同学们介绍自已姓名的由来,请补全发言内容。(2分) 同学1:我爸爸是四川人,我妈妈是湖北人,我的名字融入了父母的籍贯,我叫张①。 同学2:我叫周映雪,我的名字来源于成语②一,父母希望我能够勤学苦读。 同学3:我们家有三兄弟,我叫吴仲杰,排行老③,还有两个分别叫吴伯峻、吴季轩。 同学4:我姓高,父母选用《关雎》中的一种植物为名,并利用谐音,希望我快乐。我叫高④。 (60】 一、群文汇瘰(15分) 【甲】大道之行也,天下为公。 。故人不独亲其亲,不独子其子,使 老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其 弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贱而不作,故 外户而不闭。是谓大同。 (节选自《礼记·礼运》) 【乙】老吾老,以及人之老:幼吾幼,以及人之幼。古之人所以大过人者,无他焉,善推其 R 2023年春季八年级语文期末试题1共6页(第1页) 所为而已矣!今思足以及禽兽,而功不至于百姓者,独何与?叔,然后知轻重;度①,然后知长 短。物皆然,心为甚。王请度之。抑②王兴甲兵危士臣构怨于诸侯然后快于心与? (节选 自《孟子+梁惠王》) 【丙】令既具⑧,未布①,恐民之不信,已乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徒置北门者 于十金。民怪之,莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒 下令。令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行, 自上犯之。”将法太子。太子,君嗣⑤也,不可施刑,刑其傅公子度,黥⑤共师公孙贾。明日,秦 人皆趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡 邑大治。 (节选自《史记·商君列传》) 【注】①度:测量。②抑:抑或,或者,表选择。③具:制定完成④布:颁布,公布。⑤嗣: 继承。⑥黥:即墨刑,用刀在面颜上刻字,再涂以墨。 6.结合语境,解释文中加点词的意思。(4分) ①是故谋闭而不兴( ②权,然后知轻重( ③民怪之(,) ④秦民大说( 7.请用三个“,”为【乙】文中画横线的句子断句。(3分) 抑王兴甲兵危士臣构怨于谐侯然后快于心与? 8.翻译【乙】文中画波浪线的句子。(2分) 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。 9.【乙】文中孟子认为古人“过人”之处是什么?请用原文回答。(2分) 10.“大同”社会是儒家对理想社会的美好憧憬,推行新法后的秦国是否进入了“大同”社会?请 结合【甲】、【丙】两文内容简述你的看法。(2分) 11.积累链接:请将甲】文划横线的句子补充完整:大道之行也,天下为公。 (2分) 二、人文悦陕(11分) 对一只蝴蝶的关怀 ◆李汉荣 ①初夏的一个上午,我去河边散步,看见河湾边一个小男孩和一个小女孩神情紧张专注,好 像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们,才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花 蝴蝶。那蝴蝶也许受伤了,跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条仲向水面, 但柳条太短,小女孩又折了一枝柳条,解下自己的红头绳将两根柳条接起来,终于够着那只蝴蝶 了,然而它仍然不配合,不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡, 系在柳条的一端,让小男孩仲向水面的蝴蝶附近,示意它: 没想到那弱小的蝴蝶竟扇动几下翅膀,

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