模块1 声学-【一战成名新中考】2024福建中考物理基础夯实练

书 基础夯实练·福建物理 　　　　　　　　　　　　　　　模块一　声学（１～３分） 模 块 一 声 学 基础知识梳理 考点 １　声音的产生与传播（７年３考） １．声音的产生 （１）产生：声音是由物体①　振动　产生的（２０１８．１７第一空）．一切正在发声的物体都在 ②　振动　，振动停止，发声停止［２０２２．２６（３）］． （２）声源：③　正在发声　的物体叫做声源 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 ． 易错提示 　振动一定发声，但物体的发声不一定能被听见，不振动的物体是不会 发出声音的．例如：蝴蝶的翅膀在振动，发出了声音，但是我们却听不到． （３）常见乐器发声部位的判断 类型 举例 主要发声部位 打击乐器 鼓、锣、编钟、钹等 被打击部位 弦乐器 二胡、琵琶、古筝、小提琴、钢琴等 ④　弦　 管乐器 笛、箫、号等 ⑤　空气柱 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 　 知识迁移 　青蛙的“呱呱”声是由青蛙的鸣囊内空气振动产生的；蜜蜂的“嗡嗡” 声是由翅膀振动产生的；风声是由空气振动产生的． ２．声音的传播 （１）传播条件：声音的传播需要⑥　介质　，固体、液体和气体都可以传声（２０２０．１８第二空）， 真空⑦　不能　传声［２０２２．２６（４）］． （２）传播速度：声音传播的速度与介质的⑧　种类　有关，一般来说，ｖ固⑨　＞　ｖ液⑩　＞　 ｖ气；声音传播的速度还与介质的瑏瑡　温度　有关，１５℃时空气中的声速为瑏瑢　３４０　ｍ／ｓ． （３）回声测距：ｓ＝瑏瑣　　　　．（ｖ表示声音传播的速度，ｔ表示从发声到第一次接收到回声所 用的时间） ３．人耳能听见声音的条件 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 知识迁移 　人听到声音的大小与发声体的响度（振幅）、距离发声体的远近、声音 的分散程度均有关；人耳听不到超声波、次声波． １ 基础夯实练·福建物理 模 块 一 声 学 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 即时练 习 １．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是 （Ｂ ） Ａ．只要物体振动，我们就一定能听到声音 Ｂ．正在发声的物体一定在振动 Ｃ．物体振动得越快，声音的传播速度越大 Ｄ．声音在真空中传播的速度是３４０ｍ／ｓ 考点 ２　声音的特性（７年５考） 特性 音调 响度 音色 定义 声音的瑏瑤　高低　 声音的瑏瑥　强弱　 声音的瑏瑦　品质　 影响 因素 频率：发声体振动的瑏瑧 快慢　（频 率越高，音调越瑏瑨　高　） 振幅：发声体振动的瑏瑩 幅度　（振 幅越大，响度越瑐瑠　大　） 发声体的材料、结构 波形图 改变 方法 弦乐器：ａ．手按不同的弦或一根弦 的不同位置 ｂ．改变弦的松紧、粗细、长度等 管乐器：按压不同气孔（空气柱越 短，音调越高） 弦乐器：拨动弦力度越大，响度越大 管乐器：吹奏力度越大，响度越大 打击乐器：打击力度越大，响度越大 改变发声体的材料、结 构等 常考 事例 生活类：清脆鸟鸣和低沉流水声；笛 声的高、低音；男高音、女低音；向暖 水瓶中灌水时听到的声音一直在变 化等 成语类：脆如银铃；瓮声瓮气；抑扬 顿挫等 生活类：使用扩音器；调节收音机音 量；加大力气敲击鼓、吹奏、拨弦；独 唱改合唱；禁止大声喧哗等 成语类：万籁俱寂、引吭高歌；声如 洪钟；震耳欲聋、轻声细语等 生活类：分辨不同声音 和乐器；模仿声音；闻其 声知其人；声纹锁等 成语类：悦耳动听、声如 黄鹂等 辨析 （１）音调与响度没有必然的联系，音调高的声音响度不一定大； （２）音色只跟发声体本身有关，不受音调、响度的影响； （３）声音在传播过程中，音调和音色不变， 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 人耳听到声音的响度随距离的