内容正文:
阅读写作思维训练·福建语文
第一部分 文学阅读与创意表达
(文学作品阅读)[必考,近三年20分]
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编者按:“得语文者得天下”,阅读和写作一直是语文学科学习的两大重难点。编者采用“考点分阶针对训
练+点评式读写训练”新模式。具体思路如下:
考点分阶针对训练:把考点按类别划分为四阶:一阶是整体把握文章类考点,二阶是文章词句赏析类考点,三
阶是内容概括和人物形象类考点,四阶是阅读感悟拓展类考点。每阶以考点为导向精选文章,对本阶层考点进行
集中训练,增设【考点链接】到其他篇目,力争将所有考点的所有考向都能练习到。
点评式读写训练:①精选文质兼美的语篇,以点评式读写训练形式进行训练。②文学作品阅读逐篇设置“教
你一招”和“作文小练”栏目,挖掘解读语篇亮点,进而运用到作文的写作练习中,最终达到在阅读的同时提高写作
能力的目的
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。
1.选文分类:①
抒情散文7年5考[2022《潞安城》、2021《春走老山界》(游记)、2020《拜谒李时珍》、
2018《好沉的一?土》、2017《一棵小白杨》(状物)];②
叙事散文7年1考[2019《火车上的见闻》];③
小说7
年1考[2023《理财》]。
2.选文特点:均为课外语篇,没有固定的报刊出处。近3年的选文均体现了2022新课标所要求的要注
重革命文化的主题。如2023年的《理财》讲述的是胡行长等人在革命和建设时期节省开支、求存图强的故
事;2022年的《潞安城》写的是长治城遭受侵略者的摧残,依然昂首挺立、坚强不屈,体现了中国人民的反抗
精神;2021年的《春走老山界》抒写了一曲乡村振兴的赞歌,“老山界”有红军长征的足迹,也是对为国为民、
不惧牺牲的红军精神的赞美。
3.题量分值:比较固定,一般设5道小题,1道选择题,4道简答题,近3年均20分。
4.考点归纳:涉及标题、内容理解、人物形象、主旨情感、结构安排、词句赏析、句段作用、选材特点等。
考点分阶针对训练
第一阶 通读文章,把握整体 (本阶相关考点讲解见《早早读》P222~225)
考点1 标题 考向1 标题含义及作用[2017.14] 考向2 拟写标题
考点2 记叙顺序[2019.10A] 考点3 分析线索[2021.9A、2020.10B、2018.10A]
考点4 行文思路 考点5 记叙人称 考点6 叙述视角
一、(2023福建)阅读下面的文字,完成1~5题。(20分)
理财[注](节选)
王愿坚
访问胡行长,是为了给一篇革命回忆录补充材料。
红军主力长征了,一支不满200人的红色游击队,被敌人重兵围困在南方一片苦寒的山区里。
他们餐风饮露、茹苦含辛地坚持着,从1934年到1937年,整整3年。胡行长就是当年那支游击队的
供给部长、现在省人民银行的行长。我找到了他的家。这是一所平常的四合院,北房门口的向阳地
里,有两个人在忙着。右窗下是个老头,正往一排花盆里浇水。盆里栽着些花不像花、菜不像菜的秧
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阅读写作思维训练·福建语文
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子。左窗前的一位,蹲在那里做煤球,做得那么专心,直到我走到他面前才发觉。
听我打听胡行长,他放下煤球,揩着手站起身,“叫我老胡吧。”他笑着说,一双眼睛清亮,炯炯
有神。
“噢———,要抖落老账哩!”看了介绍信,老胡哈哈笑着,显然是个开朗爽快的人。他给我介绍了
旁边的老李:李老根,做过地下党交通站长,游击战时,对于支持山上的斗争出过好大力。十几年没
见了,这次他路过这,顺便把老胡三番五次要的东西带了来。
老李笑着和我握了握手,转身从屋里出来,手里攥着个钉着大红五角星的挎包,说道:“老胡这
个人真是一个钱捏得出水来!”他打开挎包,掏出一个账本,冲着老胡一扬,板起面孔说:“咱俩还有
银钱官司哩!你看,白纸黑字,”他揭开账本,找出一行,用手指戳着念下去,“‘4月8日,老根购粮,
支洋980;吃饭打尖,铜元6枚。’6天只给6个铜子。6个!他要把我的喉咙捏断哩!”说罢,他抹了
抹胡子,开心地笑了。
账本纸页发了黄,麻布面子也磨损不堪了。里面,一笔笔账目,日清月结,很是清楚。重见旧物,
老胡露出激动的神色,“一点也不错,那时,敌人向山区反复开展了‘搜剿’。粮源断了,唯一的办法
就是:勒紧裤带子,熬!究竟该勒多紧?我夜里想到天明。”
老胡拿着账本边