九年级上册-【一战成名新中考】2024福建中考语文基础夯实练

书 基础夯实练·福建语文 　　　　　　　　　　　　　　第一部分　古诗文阅读 第 一 部 分 一 阶 　 教 材 ⊕ 首 古 诗 词 曲 鉴 赏 训 练 专题一　古诗词曲鉴赏三阶分层练 　　★七～九年级教材８５首古诗词曲鉴赏梳理见１６开《早早读》Ｐ１２～７９ 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 。 （１）考查形式：自２０１７年统考以来，古诗词曲鉴赏连续６年（２０１７～２０２２年）考查课内篇目，２０２３年首 次考查课外篇目。２０２３年考查的是一首七言绝句，作者是宋代诗人杨杰，主题是即景抒情类。 （２）题量分值：近７年均考查２小题，５～７分。 （３）考查知识点：涉及内容理解（７年５考）、表现手法（７年４考）、情感把握（７年５考）、画面描述（７年 ３考）、词语赏析（７年３考）、句子赏析（７年２考）、文化常识（７年２考）、炼字（７年２考）、修辞手法（７年２ 考）、意境（２０１８．４Ｃ）。 预测２０２４年福建中考古诗词曲鉴赏会继续考查课外篇目，备考时应加强训练。 一阶　教材８５首古诗词曲逐篇鉴赏训练 九年级上册 一、行路难（其一）（唐·李白） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 １．下列对这首诗的理解和分析，不正确 獉獉獉 的一项是 （３分） （Ｃ ） Ａ．“行路难”，乐府古题，李白以此为题写了三 首诗，这首诗就是其中之一。 Ｂ．开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴 饮气氛，反衬了诗人内心的苦闷抑郁。 Ｃ．诗中借姜尚和伊尹的典故，非常直接地表 达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 Ｄ．全诗感情激荡起伏，一波三折，在悲愤中不 乏豪迈气概，在失意中仍怀希望。 ２．请用自己的话描述“欲渡黄河冰塞川，将登太 行雪满山”所写的画面。（２分） ３．清代沈德潜评价此诗说：“妙在不曾说破。”这 首诗表达了诗人哪些“愁情”？（３分） ①对不公平门阀制度的不满；②壮志难酬／怀 才不遇的愤懑不平；③世路艰难，忍气吞声的 无奈与悲哀。 ４．（情境化）临别赠语往往饱含我们的深深祝 福。请你完成下面的毕业纪念册。（２分） 示例：无论人生遇到什么困难，都要永远相信 自己，乐观面对，执着地追求理想。（围绕“自 信、乐观、执着、有所作为”回答，意对即可） 二、酬乐天扬州初逢席上见赠（唐·刘禹锡） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 １．下列对这首诗的理解和分析，不正确 獉獉獉 的一项是 （３分） （Ｂ                                           ） １ 基础夯实练·福建语文 第 一 部 分 一 阶 　 教 材 ⊕ 首 古 诗 词 曲 鉴 赏 训 练 Ａ．首联中的“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长 期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。 Ｂ．颔联中“闻笛赋”“烂柯人”的典故，写出诗 人遭贬归来人事全非，但仍欣慰感慨。 Ｃ．本诗熔诗情、画意、哲理于一炉，以形象的 画面表现抽象的哲理，旨趣隽永。 Ｄ．全诗层层深入，言简意深，愤激而不浅露， 感慨而不低沉，沉郁中见豪放。 ２．颈联中诗人用“千帆过”“万木春”的意象，表 现了什么精神？请简要分析。（２分） 诗人以“沉舟”“病树”自比，用“千帆过”“万 木春”比喻蓬勃的新生力量，体现了诗人刚健 昂扬（或：乐观进取、积极向上）的精神。 ３．（新考法：提供知识支架）阅读【链接材料】，试 分析本诗尾联如何体现“合”句的特点。 （３分） 【链接材料】律诗结构章法讲究“起” “承”“转”“合”。“起”（首联）即起始，是一首 诗的开头；“承”（颔联）即承接，是“起”句的 延续、延伸；“转”（颈联）即转折，是转折变换 诗意；“合”（尾联）即收合，点明题旨，收束全 诗，是全篇境界的升华。 尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢， 也是和友人共勉，“长精神”表现了诗人意志 不衰、坚韧不拔的气概，是全篇境界的升华。 三、水调歌头（明月几时有）（北宋·苏轼） 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀 子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙， 今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高 处不胜寒。起舞弄清影，何似在