课时作业(11) 辽宋夏金元的经济、社会与文化（课时作业）-【学易优】2023-2024学年高中历史必修中外历史纲要上（统编版2019）

{#{QQABLYKUoggIAAJAAAgCUwUQCAOQkBCACIoGwBAAoAIAQQFABAA=}#} {#{QQABLYKUoggIAAJAAAgCUwUQCAOQkBCACIoGwBAAoAIAQQFABAA=}#} 中外历史纲要上·历史 国省制的开端 :12.(1)变化：由唐代承门第关系到宋代重科举出身：由唐代 (2)关系：行省是中书省的派出机构（表里）：行省权力受 限制“陪门财”到宋代婚嫁论财：由唐代贞节观念宽松到 中央政府节制。 宋代日趋严格。 特点：体现了中央集权与地方分权的主铺结合。 (2)原因：门阀士族的消亡，科举制的完善：商品经济的 13.认识：从民族政权并立的角度来看，辽、西夏、金蝎起之 发展，婚嫁论财的社会风尚兴起：抑商政策的松动：理学 后与宋朝之间发生了战争或冲突，不利于全国统一：从 的兴起。 民族交融的角度来看，辽、西夏、金又积极吸收汉人先进 13.(1)主要原因：程朱理学的制约：八股取士的影响：官方 文化，并同宋朝通过议和维持了长期的相对和平局面， 轻视科技。 加强了民族交融，有利于缓和民族矛盾，也巩固了自身 (2)影响：火药传入欧洲，推动世界从冷兵器时代进入热 的统治。 兵器时代，使封建统治阶级日益衰落：指南针的传入·为 欧洲的造船和航海事业的迅速发展提供了动力和保障， 课时作业（十一）辽宋夏金元的经济、社会 为欧洲人开辟新航路、形成世界市场，进行殖民扩张提 供了条件：造纸术，印刷术促进欧洲文化的发展，推动了 与文化 文艺复兴和宗教改革。 1.A材料中“彭城旧无石炭。元丰元年十二月，始遣人访 (3)认识：科技发展受时代和社会政治、经济，文化等诸 获于州之西南白土镇之北，以治铁作兵，犀利胜常云”主 多方面的影响：科技进步有利于社会发展和人类文明 要是说明北宋时开始使用煤炭作为燃料冶铁，故A项 进步 正确 2.C材料体观的是宋代商品经济高度发展，对铸币的需求 课时作业（十二）从明朝建立到清军入关 量也高，故C项正确：宋朝的农业仍在发展，排除A项： 1.B结合所学知识可知，明成祖时期设置的中枢机构是内 “通货膨胀严重”的说法与材料无关，排除B项：高帮和会 闲，使君主专制发展到新高度，被B项正确：三公九御制 馆兴起是在明清时期，排除项】 是秦朝时期的政治制度，排涂A项：二府三司制是宋朝强 3,C根据材料“潘楼东去十字街，谓之竹竿市：又东十字大 化君主专制的产物，排徐C项：元朝推行一省二院制，排 街，每五更点灯博易（交易），买套衣物、图画，花环，领林之 除D项 类，至晓即散”可得出，宋代的市场交易不再受到时间与空间 2D根据题干内容可知，在明成祖时期，阁臣的权力较小 的限制，故C项正确：材料中的“东京”是指北宋的都城，国此 明仁宗时期，阁臣权力加重，到明宣宗时，内阁的权力进 与汉代、唐代，元代无关，其他三项均可排徐 一步扩大，再结合内阁的胜质 一皇帝的内侍机构可知， 4,C材科“城酮南有市，灯火夜眠迟”“市声初息水声闻，月 题干所述变化在实质上反映出君主专制的日益加强，即 照虹桥夜未分”体现的是元朝时期的夜间商业活动较为 内阁是君主专制强化的产物，故选D项。 兴盛，这说明当时商品经济发展较快，C项正确：A、B两 :3.D印度次大陆、阿拉伯地区以及非洲东海岸国家多次随 项说法与材补无美，排除；当时的封建专制制度并未废 郑和使国入贡明潮，说明郑和下西洋护大了明朝在印度 范，排涂D项。 洋的影响力，促进了中外友好关系的发展，故选D:明朝实 5.D材料反映了元朝重新开通大运河并且开辟长途海运 行朝贡贸易，厚往薄来，增加了明朝的财政开支，排除A: 航线，用来运送南方的财赋和粮食，这说明南方是全国财 明朝推行海禁政策，限制海外贸易，排除B:西汉开辟了海 赋和粮食的主要供应地，进一莎就明了元朝时期南北方 上丝绸之路，排除C。 之间经济差距大，故选D项。 4.B极据材料“寇与商是同人，市通则寇转为商，市禁刷商 6.B材补反映的是地主与细户间不再具有世性和求久 转为寇”并结合所学知识可知，材料认为海盗严重的原固 性，一旦租仙关系解除，人身依附也就随之消失，这意味 在于海禁政策，使大童的商人转化成海盗，“市禁则商转 着但户对地主的人身依附关系大大削弱，B项正确：材料 为宽”，使商人能而走险，故选B。 中并没有提到是实物地租还是货币地租，A项排除：C项 5.A材料“民争采山间蓬草而食”“蓬尽矣则剥树皮以为食 中的土地所有权仍然属于地主，设有发生根本改变，排 …树皮又尽矣，则义据其山中石块而食”“严为催科（严 除；回户基本摆配地主对生产过程的干预不符合史实，D 延苛捐杂就)”反映了明朝末期，陕北大早，官府，地主照 项排除 田催遢租税，造成大范国饥荒，天灾人祸交织，故选A:材 7.C材料中没有体现和谐社会的构建，排除