第1单元 第1课 从食物采集到食物生产-【学易优】2023-2024学年高中历史选择性必修2经济与社会生活(统编版2019)

2023-11-20
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版经济与社会生活
年级 高二
章节 第1课 从食物采集到食物生产
类型 作业-同步练
知识点 从食物采集到食物生产
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.28 MB
发布时间 2023-11-20
更新时间 2023-11-20
作者 梁山学易优文化传媒有限公司
品牌系列 学易优·同步学案导学
审核时间 2023-10-19
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来源 学科网

内容正文:

第一单元 食物生产与社会生活 第1课 从食物采集到食物生产 目标1.知道人类由食物采集者向食物生产者演进的过程及意义。 导航, 2.知道古代不同地区的食物生产及其对社会生活的影响。 知识点一人类早期的生产与生活 任务二:阅读课本P2一P5第一目,完成古代世 [梳理导学] 界不同地区主要农作物和家畜分布表。 任务一:阅读课本P2一P3第一目,结合下列图 地区 农作物 家畜 片,说一说与远古人类相比,新石器时代人类 生产与生活发生了哪些改变? A 小麦、大麦 绵羊、山羊 B 水稻、粟 猪、狗 C 玉米、甘薯 骆马 远古人类的生济想象图 新石器时期人类生沂景象图 [探究导思] 结合以下材料和所学知识,探究农业出现的 重要意义。 材料一有了原始农业,食物来源较前丰富 了,生活较前有了保障,这样人们才有条件从 事副业生产,如:家高饲养、原始手工业等 …由于人们从事农业生产,在一定程度上 要附着于土地,同时生活又较前有了保障,人 们不必总是随着动、植物资源的变化而漂泊 流徙,所以人们开始过着相对定居的生活。 阎万英、尹英华《中国农业发展史》 选择性必修2·历史(RJ) 材料二在农业生产的基础上,人们开始对:2.从唯物史观的角度认识早期人类历史上三次 日月星辰的活动、对水土的特点、气候现象进 社会分工 行观察,积累经验,从而产生初步的天文地理 (1)第一次分工 和数学知识,把人类对客观世界的认识推到 原始社会后期发生了畜牧业同农业的分离。 一个新的高度。 使原始人类征服自然的能力有了提高,促进 一吴于廑、齐世荣《世界史·古代史》(上卷): 了劳动生产率的增长,引起了部落间的产品 交换,为私有制的产生创造了物质前提。 (2)第二次分工 手工业和农业的分工,发生于原始社会末期。 这次社会大分工促进了劳动生产率的进一步 提高,促使私有制的形成。 (3)第三次分工 奴隶社会初期出现了专门经营商品买卖的商 人。它促进了奴隶制的巩固和发展,开始积 累商业资本,脑力劳动开始从体力劳动中分 离出来。 [典题导练] 1.(2023·辽宁营口高二期末)人类发展史上一 次巨大的飞跃是食物生产的革命,即从食物 采集者转变为食物生产者,其标志是( A.农业的出现 B.小农经济的产生 C.手工业的产生 D.火的使用 2.人类从食物的采集者转变为食物的生产者, 实现了第一次生产力飞跃。这主要得益于 [归纳导通] A.原始农业和畜牧业产生 B.大河流域的水资源 1.从唯物史观的角度认识农业生产带来的影响 C.铁器农具的出现 (1)积极:①改变了人类的食物获取方式,由 D.国家的正式形成 采集渔猎发展到农业生产。②增加了食物供:3.(2023·云南丽江高二期末)根据目前的研 应,人们开始定居生活:改善了人类生存条 究,西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦 件,推动人口增长,延长人口寿命。③改变了: 和豆类作物,南亚、中国和中南美洲等地也 男女的社会地位,男性逐渐居于主导地位。 先后培育出水稻、粟(小米)、大豆、甘薯、玉 ④推动了科学技术的发展,增强了人类改造: 米等农作物。据此可知 自然环境的能力,促进了社会分工。⑤为精 A.人类文明兴起以农耕为基础 神和文化的发展奠定了物质基础。⑥推动了: B.亚洲地区是世界文明的发源地 国家的产生,使人类步入了文明社会。 C.农业是文明诞生的基本标志 (2)消极:给自然环境带来了破坏。 D.粮食作物培育推动了社会分工 ·2· 第一单元食物生产与社会生活 知识点二 不同地区的食物生产与社会生活 续表 [梳理导学] 阅读课本P3第二目,填写下表。 主要粮食 阿兹特克人的 作物是 两年不耕 地 种植作物、 土地经 古 土地有贵族私 土地所有制 有、 作的土地 驯化动物 营方式 美 将被村社 公有和家庭份 驯 收回 合伙经营 地三类 古巴 拥有许多土 化了骆马 种植 或将土地 地。政府官 出租给 伦 员、贵族、商人 佃户 [探究导思] 等也拥有土地 饲养山 根据材料一、二,概括古代中国和古希腊城邦 羊、绵羊、 古埃及的土地 饮食方面的不同点并分析产生差异的原因。 古 牛等家畜 主要由 材料一中国人以为繁荣安定的景观是田畴 及 占有 相接,庄稼丰茂;中国的诗歌中,最常见的是 田园,很少有牧野和山林。精耕细作的农业, 商和西周时 为中国人的饮食开发出不少美味佳肴,可是 期,土地掌握 其中最为丰富的成分是碳水化合物(淀粉)、 在 纤维质与素食的蛋白质。 南稻北 手中 古 材料二雅典人“不仅可以享受阿提卡的橄 粟,饲养 榄油和葡萄酒,而且可以食用黑海的谷物和 中 猪和狗等 战国以后,铁 干鱼,品尝腓尼基的椰枣和西西里的千酪”。 家畜 器得到推广, 男耕女 …雅典的粮食产量只能满足城邦1/4的消 农民往往以 织、个体 费量,更多的粮食需要用橄榄油、葡萄酒

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第1单元 第1课 从食物采集到食物生产-【学易优】2023-2024学年高中历史选择性必修2经济与社会生活(统编版2019)
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