江苏省南通市海门区东洲国际学校2023-2024学年九年级上学期10月期中语文试题

绝密★启用前 南通市海门区东洲国际学校2023-2024学年度九年级上学期期中考试 语文·试题卷 注 意 事 项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1．本试卷共5页，满分为150分，考试时间为150分钟．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回． 2．答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答题卡上指定的位置． 3．答案必须按要求填涂、书写在答题卡上，在试卷、草稿纸上答题一律无效． 4.作弊者，本卷按0分处理。 班级： 姓名； 学号： 考场号： 座位号： （请考生将自己信息如实填写在上面，不写、漏写、错写为无效试卷） 1． 语文基础知识填写（共25分） 1. 阅读文段，回答问题（7分） 认识历史离不开考古学。考古工作是研究和展示中华民族历史、中华文明guī bǎo的重要工作。对于没有文字记载的早期文明阶段，通过考古发掘找到更多信息，可以用遗迹遗物廓清历史迷雾；而对于有文字记载的历史阶段，通过考古发掘“证经补史”，则可以让历史更加生动鲜活。浙江良渚、湖北石家河、山西陶寺、陕西石峁、河南二里头……考古工作者将mái cáng于地下的古代遗存发掘出土，将尘封的历史揭示出来，延伸了历史轴线，增强了历史信度，丰富了历史内涵，活化了历史场景。 事实上，考古既是在不断发现遗存、探寻历史，也是在不断传承历史、弘扬文化。遗址的发掘与复原、文物的保护与修复，不仅让历史遗迹、文化瑰宝重见天日、重获新生，也让更多人能够在触摸历史中感知中华文明的独特魅力、在思接千载中读懂“何以中国”。与考古文物的每一次相遇，都能让我们更直观地了解先人的生活习俗、思维方式、审美取向，感受中华文化的 A （源远流长、滔滔而至），体会中华文明的博大精深。在这个意义上，文物不仅是历史的jiàn zhèng，也是坚定文化自信的重要物质载体。 （1） 把文段中三个拼音写成其对应词语（3分） （2） 文段下划线划出的句子很有深意，请你仿写两句（2分） （3） 在A处填入合适的成语（1分） （4） 文中有一处标点符号错误，请找出并改正（1分） 2. 语文实践与生活（13分） （1） 阅读文字，回答问题 从知识学角度观照中国古代小说，是近年来古代小说研究的一个新话题，有逐渐成为学术热点之势。这并非在玩文学概念游戏，借助知识学这个角度，可以对中国古代小说的特性及功能产生新的认知，发现一些以往被忽视或被遮蔽的东西。小说是如何成为知识载体的？其知识包括哪些方面？对不同阶层的读者产生了哪些影响？对小说作者来说，个人知识结构对创作会产生哪些影响？一般读者乃至研究者的知识结构又会如何影响小说的阅读欣赏及研究？这些都是很有价值且需要认真探讨的问题。以下依据相关材料，谈谈对这些问题的一点浅见。 中国古代小说以文学方式再现了古代中国人社会文化生活的各个方面，内容丰富，包罗万象，虽然人物的设置、情节的安排多有虚构之处，但作品往往取资于史书等纪实类典籍且不少作品取材于作者本人亲身体验及见闻，具有较强的写实色彩，因而在审美之外，还有实用功能，兼具知识属性可谓题中应有之义。以往的研究者对这一问题虽有所涉及，但缺少专门集中的深入研究。结合在中国古代社会的实际传播和接受情况看，古代小说的实用功能有时候会超过非功利的审美功能，对这一点有深入探讨的必要。 众所周知，古代小说以及据其改编的戏曲、说唱是中国古代民众获取各类知识的重要渠道甚至可以说是主要渠道。正如鲁迅所言：“我们国民的学问，大多数却实在靠着小说，甚至于还靠着从小说编出来的戏文。” …… 除了《三国演义》， 《 A 》 也曾被视作兵书：“贼之诡计，果何所依据？盖由二三黠贼，采稗官野史中军情，仿而行之，往往有效，遂宝为不传之秘诀。 …… 上述问题在中国古代小说创作中是一个具有普遍性的问题，很多小说都不同程度地存在知识性疏误，比如 《A》 ，作品中好汉们的行走路线经常出现偏差，不管是史进从少华山到延安府去找师父，鲁智深从五台山出发投奔东京，还是宋江发配江州之路，都不合情理地在绕远路，这显然与作者在地理知识方面的欠缺有关。此外还有历史、官名等方面的错误，何心为此专门写过《 A 中的错误》一文，从其所列的40多处错误来看，其中有不少属于知识性错误。再如 《 B 》 ，唐僧师徒西行十万八千里，经过多个国家，多次倒换关文，竟然不存在任何语言障碍，这在资讯发达、中外交流频繁的今天看来是不可思议的，由此可以看出作者没有到过中国西北地区，更没有出过国，对不同国家民族之间的语言差异无感。此外，唐僧师徒一路风餐露宿，但路途上各国的饮食结构则基