专项分类突破四课内阅读-【名校期末】2023-2024学年五年级上册小学语文专项分类期末综合复习卷（统编版，大连专用）

语文 五年级 第一学期 - 7 - | 名校期末 | 专项专练 | 　专项分类突破四 课内阅读　 一、古诗词阅读 (一)示 儿 [宋]陆 游 死去元知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 1.解释下列词语。 元: 王师: 2.临终前诗人的遗憾是 ;诗人的遗愿是 。 (用原句回答) 3.通过这首诗,我们可以看出作者是一个怎样的人? (二)题临安邸 ∙ [宋]林 升 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休 ∙∙∙ ? 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。 1.解释诗句中加点的词。 邸: 几时休: 2.“西湖歌舞几时休?”这句诗运用的修辞手法是( )。 A.设问 B.反复 C.反问 3.结合本诗的写作背景,理解诗句,判断对错,对的画“√”,错的画“×”。 (1)诗的前两句“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休”抓住临安城的特征:重重叠叠的青山、鳞次栉比 的楼台和无休止的轻歌曼舞,写出当年虚假的繁荣太平的景象。 ( ) (2)本诗辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。 ( ) (3)“暖风”指的是自然界的春风。 ( ) (三)己亥杂诗 [清]龚自珍 九州生气恃 ∙∙∙ 风雷,万马齐喑 ∙∙∙∙ 究可哀。 我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。 1.解释诗句中加点的词。 生气: 恃: 喑: 万马齐喑: 2.用自己的话写出“我劝天公重抖擞,不拘一格降人材”的意思。 3.下列关于本诗的说法不正确的一项是( )。 A.诗中选用“九州”“风雷”“万马”“天公”这样具有壮伟特征的主观意象,寓意深刻,气势磅礴 B.诗的前两句用了两个拟人句,写出了诗人对当时中国形势的看法 C.“万马齐喑究可哀”一句,深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满 (四)山居秋暝 [唐]王 维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。 1.给下列词语选择正确的解释,把序号填在括号里。 (1)暝:( ) A.红日初升,天色明丽 B.日落时分,天色将晚 C.红日高悬,正午时分 (2)歇:( ) A.休息 B.停止 C.尽 (3)浣女:( ) A.玩耍的女孩 B.洗衣物的女子 C.做完事情的女子 (4)王孙:( ) A.指诗人自己 B.贵族子弟 C.王家的孙子 2.写这首诗的天气是 ,当时的季节是 。 3.阅读下面的诗句,完成练习。 明月松间照,清泉石上流。 (1)对诗句停顿划分完全正确的一项是( )。 A.明月/松/间照,清泉/石/上流。 B.明月/松间/照,清泉/石上/流。 C.明/月松/间照,清泉/石上/流。 (2)这 两 句 中 运 用 了 动 态 描 写 的 诗 句 是: ,运 用 了 静 态 描 写 的 诗 句 是: 。 (3)最符合这两句诗描写的景象的一项是( )。 A.明月照在松林间,清泉向山下流淌而去 B.天色已暝,却有皓月当空;群芳已谢,却有青松如盖。山泉清冽,淙淙流泻于山石之上,犹如 一条洁白无瑕的素练,在月光下闪闪发光,多么幽清明净的自然美啊 C.月光洒下,树林茂密,清泉在石头上流淌 4.诗人写下这首诗,根本原因是他( )。 A.在对山水的描写之中寄托了自己高洁的情怀和对理想境界的追求 B.对山里百姓悠闲自在生活的热爱 C.对山中秋季傍晚雨后的美丽风光的喜爱 {#{QQABTYCUogCAAgAAAAgCQwHiCgGQkBAAAAoGQAAIoAAAgBFABAA=}#} - 8 - 语文 五年级 第一学期 (五)枫桥夜泊 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 1.“姑苏”指的是 。诗的前两句写了 、 、 、 四种意象。 2.诗中描写秋景的诗句是: 。我知道描写秋景的诗句还有: 。 3.选择正确的答案,将序号填在括号里。 (1)这首诗的作者是( )。 A.宋朝的王安石 B.唐朝的张继 C.宋朝的张继 (2)“对愁眠”表达了诗人旅途之中( )的情绪。 A.劳累 B.忧愁 C.悲哀 (六)长相思 [清]纳兰性德 山一程,水一程, ,夜深千帐灯。 风一更,雪一更, ,故园无此声。 1.将词句补充完整。 2.解释下列词语。 那畔: 聒: 3.《长相思》这首词的上阕描写的是 的情景,下阕描写了将士