专项分类突破五课外阅读-【名校期末】2023-2024学年四年级上册小学语文专项分类期末综合复习卷（统编版，大连专用）

语文 四年级 第一学期 - 11 - | 名校期末 | 专项专练 | 　专项分类突破五 课外阅读　 一、现代文阅读 (一)竹 林 ①我爱鸟语花香,更爱眼前的这片竹林。 ②又一次走进竹林,像是走进了世外桃源,心都醉了。单听微风中竹叶的窃窃私 语,就足以让人感受到声音的动人。眼前这一片绿色,青翠欲滴。绿是生命的象征,竹 林里生机勃勃,真让我陶醉。 ③鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。它们这儿一声,那儿一调,上下呼应,远近附和,清脆婉 转。细看,这些鸟儿五颜六色,姿态各异。噢,它们今天是在竹林里开歌咏会,要八仙过 海———各显神通了。鸟儿见到我,有的羞答答地躲进竹叶里;有的大胆地站在枝叶上, 向我点头致意;有的对我的到来并不惊奇,仍在唱着自己的歌。我不禁鼓起掌来,为它 们的表演叫好。这下可不妙,它们害怕了,乱糟糟地叫成一团,好像在问:哪里来的庞然 大物,到这里来捣乱? ④有鸟语便有花香。花儿有名的,没名的,朵朵艳丽而芬芳。低头看去,花朵一簇 一簇的。我真担心看多了,我的眼睛会被染成五颜六色的。不过,染成彩色也好———看 多彩的世界就更方便了。有了鲜艳的花儿,生活中就有了芳香,人世间便充满了温馨。 我禁不住俯身摘下一朵,放在心口。我真希望它能变成我的灵魂。 ⑤最妙的是,竹林间竟有一条小河。河水叮咚,更衬托出林中的寂静。偶尔有阳光 从竹缝中跳到河面上,顿时,小河波光闪动,光芒直刺我的眼睛。河中的小鱼儿异常活 跃,在河水中忽上忽下地窜动着。清澈的河水蜿蜒东去,带着岸边的鸟语花香,向太阳 问好。 ⑥我不是第一次来到这竹林,但每次来了就不肯离去。如果真有来生,我真想成为 这里的一株竹子,永远扎根在这里。 1.根据短文内容把下列词语补充完整。 世外( )( ) ( )翠( )滴 欢( )乱( ) 五( )六( ) 2.根据短文内容填空。 作者通过 、 、 这三个方面为我们描绘了一幅竹林醉人 图。进入竹林时,作者的感受是 。 3.第①段在文中有什么作用? 4.文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法? 请再仿写一句。 5.为什么作者说每次来了就不肯离去呢? (二)会“飞”的蛇 ①在柬埔寨一些古老的丛林里,生存着世界上最神秘、最诡异的蛇类。金花蛇就是 其中之一,它被人称作“会飞的蛇”。 ②金花蛇通常会在树上像闪电一样追逐石龙子或其他动物。当看到猎物仓皇逃跑 或者对面枝头有猎物在移动时,金花蛇会不假思索 ∙∙∙∙ 地径直扑过去,让自己“飞行”起来。 ③金花蛇真的会飞吗? 一位著名的探险家用一段视频解释了这一点:它采用的方 法是尽量展开身体,然后使劲收缩腹部,让身体变成中空的,以此获得一定的空气浮力。 当到达一个“起飞”的地点后,金花蛇会用尾巴牢牢抓住树枝,然后把自己弹出去,而不 是跳下去。当获得一定的空中速度后,它又把肋骨伸展开来,增加身体宽度,以便更好 地捕捉空气浮力。最后,金花蛇会像一顶降落伞一样滑翔而下。在这个过程中,金花蛇 会让身体保持波浪形,同时靠扭动尾巴来改变方向和保持平衡,由此,它可以飞行比预 想远得多的距离。 ④所以,从实际意义上说,金花蛇的飞行并不是真正的飞行,因为它只能从一个高 度下降到另一个高度。 ⑤靠着自身的调节,金花蛇竟然能“飞”起来,这似乎在告诉我们一个道理:一些看 似不太可能完成的事情,如果用心努力地去做,就有可能达到我们预期的效果。 {#{QQABZYIQogggAgBAAAgCUwFyCAOQkAAAAKoGBBAMoAAAwRNABAA=}#} - 12 - 语文 四年级 第一学期 1.联系上下文理解下面词语的意思。 不假思索: 2.找出短文中描写金花蛇飞行样子的两个比喻句,用“ ”在文中画出来,并回答下面 的问题。 第一个比喻句把金花蛇比作 ,第二个比喻句把金花蛇比作 ,生 动形象地写出了 。 3.题目中“飞”字上的双引号的作用是( )。 A.表示引用 B.表示特殊含义 C.表示特定称谓 D.表示否定或强调 4.把“金花蛇就是其中之一”中的“其中之一”去掉可以吗? 为什么? 5.金花蛇是怎样“飞”的? 根据短文内容排序。 ( )尽量展开身体,使劲收缩腹部,让身体变成中空的,以此获得一定的空气浮力。 ( )伸展肋骨,增加身体宽度,以便更好地捕捉空气浮力。 ( )用尾巴牢牢抓住树枝,把自己弹出去。 ( )从空中滑翔而下。 6.请在文中用“ 􀪍􀪍􀪍 ”画出金花蛇会“飞”这件事告诉我们的道理。 7.阅读短文,试着从不同的角度提出问题。 (1)针对题目可以提出的问题是: ? (2)针对第③段描写的内容,可以提出的问题是: ? (3)从受到启发的角度可以提出的问题是: ? (三)天女散花 ①盘古有两个儿子和