专项分类突破四课内阅读-【名校期末】2023-2024学年六年级上册小学语文专项分类期末综合复习卷（统编版）

语文 六年级 第一学期 - 7 - | 名校期末 | 专项专练 | 　专项分类突破四 课内阅读　 (一)草原(节选) ①这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想 高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘 也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那 些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入 云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界 里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 ②我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再 走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见 一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回的明 如玻璃的带子———河! 牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一 阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞, 像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼 着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着 马飞过小丘,看见了几座蒙古包。 1.第①段中有两个表示“绿”的词语,分别是 、 。联系上下文解释这两个词语。 (1) (2) 2.概括选文第①段的主要内容。 3.作者为了突出草原的美丽,分别描写了 、 、 和 ,写出了草原 和 的特点。 4.从下列句子中体会到了什么? (1)一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。 (2)这是主人来到几十里外欢迎远客。 5.读下面的句子,回答问题。 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流, 轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的 小诗。 (1)用“ ”画出直接描写草原景色的句子,用“􀪍􀪍”画出作者的感受。 (2)作者在写景中融入了自己的感受,这样写有什么好处? 6.赏析选文中画“ ”的句子。 (二)狼牙山五壮士(节选) ①为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了 狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战 斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他 的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两 个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注 ∙∙∙∙ 地瞄准敌人射击。敌人始终 ∙∙ 不能前进一步。在崎岖的山路上,横 ∙ 七竖八 ∙∙∙ 地躺着许多敌人的尸体。 ②五位战士胜利地完成了掩护任务,准备转移。面前有两条路:一条通往主力转移的方向,走这 条路可以很快追上连队,可是敌人紧跟在身后;另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀,那儿三面都是悬崖 绝壁。走哪条路呢? 为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁 ∙∙∙∙ 地说了一声:“走!”带 头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 ③五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的 尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉 身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子, 马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们! 用石头砸!”顿时, 石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽 里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。 1.联系上下文,解释下列词语。 (1)全神贯注: (2)斩钉截铁: {#{QQABTYIUggAoAAAAAAhCQwUyCAGQkBGACIoGQBAIoAAAQBFABAA=}#} - 8 - 语文 六年级 第一学期 2. 请用小标题概括选文各段的主要内容。 ( )———( )———( ) 3.从修辞手法的角度赏析下面句子的表达效果。 顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。 4.第①段描写五位战士痛击敌人的场面时,运用了