专项分类突破三积累与运用-【名校期末】2023-2024学年六年级上册小学语文专项分类期末综合复习卷（统编版）

语文 六年级 第一学期 - 5 - | 名校期末 | 专项专练 | 　专项分类突破三 积累与运用　 一、课文填空 1.这次,我看到了草原。那里的天比别处的 ,空气是那么 ,天空是那么 , 使我总想 ,表示我 。 2.在天底下, ,而并不 。四面都有 ,平地是绿的, 也是绿的。 羊群一会儿上了 ,一会儿又下来,走在哪里都像给 。 3.那些 的线条是那么 ,就像只用 ,不用 的中国画那样, 到处 ,轻轻流入云际。 4.这种境界,既 ,又 ,既愿 ,又想 。 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 5.他好像面对着大海,月亮正从 的地方升起来。 的海面上,霎时间 。月亮越升越高,穿过 。忽然,海面上 , 。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边 …… 6.她仿佛也看到了,看到了她从来没有 ———月光照耀下的 的大海。 7.深蓝的天空中挂着一轮 ,下面是 ,都种着 ,其间有一个十一二岁的少年, , ,向一匹猹 的刺去,那猹却 ,反从他的胯下 。 二、积累填空 1.诗歌是中国传统文化的瑰宝,诗中有朱熹描写春天“ , ”的 生机;有孟浩然描写秋天“ , ”时面对谷场菜园的喜悦。 2.古诗中有许多诗句带有花名,孟浩然在《过故人庄》中写道:“ , 。”请再写出两句含有花名的诗:(1) , 。(2) , 。 3.“五音”指: ;“五行”指: ;“五彩”指: ; “五谷”指: 。 三、理解与运用 1.《七律·长征》一诗是 写的,这首诗对 进行了生 动的描写,热情地歌颂了红军战士 的英雄气概和精神。全诗以“ , ”为总起句,向我们展示了红军长征的壮丽画卷:翻越 、 ,巧渡 ,飞夺 ,勇过 …… 2.《宿建德江》是 代诗人 写的一首借景抒情诗。其中“ , ”这两句诗运用 和 的修辞手法,抒发了诗人对家乡的思念之情。 3.《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代诗人 写的。这首诗写出了西湖夏日的雨 、 的特点。我最喜欢“ , ”这两句诗,因为 。 4.《西江月·夜行黄沙道中》是 代著名爱国词人 写的一首吟咏 风光的词。 词人把人们熟悉的 等景物巧妙地组合起来,让我们感受到一 种恬静的美。其中从嗅觉和听觉的角度来写感受的词句是:“ , 。” 5.《浪淘沙(其一)》是唐代诗人 写的,“浪淘沙”是唐代曲名。古诗的前两句“ , ”运用了 的修辞手法展现了黄河的壮阔。 6.《江南春》一诗是唐代诗人 写的。诗中所描写的“ ”和“ ”说明是春 天的景象,而从“ ”和“ ”这两个词语中则可知这是江南的春天。这首诗表达 了诗人对江南春天的 和 之情。 {#{QQABRYIQogiAABAAAAhCQwVCCAGQkAEACAoGRBAMsAAAAAFABAA=}#} - 6 - 语文 六年级 第一学期 7.《书湖阴先生壁》是宋代诗人 的作品。诗中描写了 ,表达了 诗人 的感情。后两句诗中的“一水”与“两山”“护田”与“排闼”“将绿绕”与 “送青来”两两相对,这种修辞手法叫 。古诗词中运用这种修辞手法的名句还有很多,如 “ , ”。 8.爱国是一种责任,爱国是一种虔诚的信仰。爱国是曹植“ , ”的荣光;爱国是李纲“ , , ”的担当;爱 国是陆游“ ”的责任感。家国情怀是涌动在中华儿女血液中最真挚的情