专项分类突破二句子-【名校期末】2023-2024学年六年级上册小学语文专项分类期末综合复习卷（统编版）

语文 六年级 第一学期 - 3 - | 名校期末 | 专项专练 | 　专项分类突破二 句子　 一、选择题 1.下列句子中所用的修辞手法与其他三句不同的一项是( )。 A.一水护田将绿绕,两山排闼送青来 B.晚霞像燃烧着的火焰,映红了整个天空 C.路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺上了一层明晃晃的玻璃 D.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花 2.下列句子没有语病的一项是( )。 A.变色龙随着周围环境的变化而不断变色,是出于生存的本能 B.过了一会儿,汽车突然渐渐放慢了速度 C.《水浒传》生动叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败 D.父母过于溺爱自己的孩子,这对孩子的成长极为不利 3.对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是( ) A.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。(心理描写) B.黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。(环境描写) C.他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间。(动作描写) D.旧钢琴前面坐着一个十六七岁的姑娘,脸很清秀,可是眼睛已经失明了。(外貌描写) 4.下列句子中标点符号的使用有误的一项是( ) A.老汉沙哑地喊话:“桥窄! 排成一队,不要挤! 党员排在后边!” B.“你知道吗?”桑娜说:“ 咱们的邻居西蒙死了。” C.“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担 心呢!” D.我闭了眼睛,向后一仰,靠在椅背上:捏着《初学记》的手搁在膝髁上。 二、按要求变换句式 1.在月光下,我们听爷爷讲故事。(扩句) 在 的月光下,我们 地听爷爷讲 的故事。 2.这两个战士全神贯注地瞄准敌人射击。(缩句) 3.人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗? (改为陈述句) 4.你想,四周黑洞洞的,很容易碰壁。(改为反问句) 5.渔夫搔搔后脑勺说:“我们总能熬过去的,桑娜,快去把孩子们抱来。”(改为转述句) 6.伯父告诉侄女说,他的鼻子是碰壁碰扁的。(改为直述句) 7.信赖,往往创造出美好的世界。(改为双重否定句) 三、按要求完成句子练习 1.我爱太阳,因为它温暖我的身体;我爱雨水,因为它洗净我的灵魂;我爱春风,因为它 ;我 爱 ,因为它 。(补写句子) 2.写人物说话时可以不用说来表达。读句子,仿照例句写一写。 例:妈妈俯下身子盯着我的眼睛,一脸焦急:“眼睛怎么肿啦?” 3.下面的句子表现出了人物对某件事入迷的样子。读一读,写一写你身边的同学“入迷”的样子。 偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的 老师看出了破绽。 {#{QQABTYIUggCgAABAAQgCQwEyCAGQkAGAAIoGBAAAoAAAwAFABAA=}#} - 4 - 语文 六年级 第一学期 4.分条说明观点,可以把理由表达得有序。运用这种方法,写一写下面的话题。 明明这周六想与班上的同学一起去体育馆看乒乓球比赛,为自己的好朋友军军加油,可是他担 心妈妈不让他去。请你帮明明说服妈妈。 5.读句子,体会人物复杂的内心世界,根据语境写一写自己在这种情境下的心情。 桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢? 这是闹着玩的吗? 自己的五个 孩子已经够他受的了……是他来啦? ……不,还没来! ……为什么把他们抱过来啊? ……他会揍 我的! 那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!” 6.用给出的句子开头,运用动作描写、神态描写、心理描写等手法表现你“紧张”的状态。 我有点儿紧张。 7.读文段,写出文段的主要观点。 (1)但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是 渺小的。它只有这么大,不会再长大。 主要观点: (2)睡眠对健康很重要,但并非睡得越多越好。相反,过多的睡眠可能会使人精神不振。因为它会 改变睡眠和觉醒的正常周期,导致人体生物钟节律紊乱,使大脑长期处于抑制状态。大脑掌管 睡眠的细胞群疲劳,醒后就会感觉头晕、不适。 主要观点: 8.读下面的词语,你想到了什么? 选择一个词语,把你想到的内容写成一段话。 温暖的阳光 温暖的怀抱 温暖的目光 温暖的记忆 : 9.用修改符号修改下面这段话。(共6处错误) 学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文,使我不禁想起了我们的生活,与小女孩相比,多么幸福啊! 我一定要改变自己的学习态度,不管在学习上遇到很大的困难,也要努力克服,争取成绩进步。 四、按要求完成