古代诗歌专题：语言（诗眼）-2024年高考语文总复习之古代诗歌阅读（全国通用）

高考诗歌鉴赏 ----赏析语言之诗眼 用心解字词，不负吟安苦 景物形象 事物形象 人物形象 形象 炼字/句 语言风格 语言 修辞手法 表现手法 手法 思想情感 观点态度 内容 写了什么 怎么写的 表现什么 理解诗歌 2 赏析诗歌语言包含有哪些内容呢？ 年份 卷别 篇名 题干表述 设题角度 命题特点 2021 全国乙卷 《鹊桥仙· 赠鹭鸶》 这首词的语言特色鲜明，请简要分析。 语言风格 ①语言赏析题是近几年高考考查的热点，且重点考查了语言风格和炼句。 ②从考查趋势看，炼字题有可能出现。 2021 浙江卷 《意难忘·山家》 下片中“ ”一词点出山家的生活状态，可谓词眼。 炼字 年份 卷别 篇名 题干表述 设题角度 命题特点 2020 天津卷 《纪村事》 “数声牛上笛”，有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。 炼字 ①语言赏析题是近几年高考考查的热点，且重点考查了语言风格和炼句。 ②从考查趋势看，炼字题有可能出现。 2019 全国Ⅲ卷 《插田歌(节选)》 与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？ 语言风格 年份 卷别 篇名 题干表述 设题角度 命题特点 2017 全国Ⅰ卷 《礼部贡院阅 进士就试》 本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道”，请赏析这一句的精妙之处。 炼句 ①语言赏析题是近几年高考考查的热点，且重点考查了语言风格和炼句。 ②从考查趋势看，炼字题有可能出现。 “诗眼”一词最早见于北宋。苏轼诗云：“天工忽向背，诗眼巧增损。”诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句，也是作品中点睛传神之笔。 诗眼有两种表现形式：一种是诗词句中最精练传神的某个字，以一字为工；一种是全篇最精彩和关键性的诗词句子，是一篇诗词的主旨所在。 题型(二) ：赏析诗眼 “两句三年得，一吟双泪流”——贾岛 “为人性僻耽佳句，语不惊人死不休” ——杜甫 古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼，力求做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 1．内容上：最能揭示作者情感的字(词)，如“愁”“思”“忆”“惊”(这类字是直接揭示)和“凉”“冷”“孤”(这类字常常语意双关，一方面指自然界中的凉、冷、孤，另一方面指诗人或主人公的心理感受)。 2．修辞上：常常出现在描写句中，且常运用比喻、拟人等修辞手法。 3．词性上：这类字(词)以动词和形容词为主，其中具有“多重含义”，以最少的语言表达最多的思想的动词往往是“诗眼”；临时改变词性的形容词往往是“诗眼”。 4．结构上：最能统领全篇的字(词)。全诗或明或暗地围绕该字(词)来写，只是各有侧重，此类字(词)以形容词或动词为主。 5．位置上：五言诗一般是句中第三个字，七言诗一般是句中第五个字。 确定诗眼五角度： 题型二：赏析诗眼 【必备知识】 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”，就是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键字、词、句。 “诗眼”大致可以分成两种：句中眼和诗中眼。 【必备知识】 （1）句中眼：一句诗中最精练传神的一个字或词，这是局部的诗眼，称为句中眼（此类诗眼属于炼字题型，不再重复讲）。 （2）诗中眼：一首诗的眼目，表现为一首诗思想的凝聚点，具有揭示作者情感和统领全篇的作用，这是整体的诗眼，称为诗中眼。 【必备知识】 “诗中眼” 有两种，一种是诗词句中最精炼传神的某个字，以一字为工。 如柳宗元《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。” “独”是诗眼。 从全诗意思看，它紧承前文“鸟飞绝”“人踪灭”“孤舟”，勾画出一幅“冰雪独钓图”：千山耸立，万径纵横，但山无鸟飞，径无人行，只有一只孤舟，一个孤独的垂钓者。 从诗歌形象上看，“独”字准确形象地刻画出钓者远离尘俗，清高脱俗、傲岸不群的个性特征。 【必备知识】 “诗中眼” 有两种，另一种是全篇最精彩和关键性的诗词句子，是一篇诗词的主旨所在。 如刘禹锡《竹枝词》：“杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。” “道是无晴却有晴”是诗眼。 【识记清单】 位置 示例   词性 在诗歌的题目中 如杜甫《春夜喜雨》的“喜”字，李白《蜀道难》的“难”字。 句中诗眼往往落在动词、形容词和副词这三类词语上。如“喜”“乐”“闲”“难”“忧”“愁”“怨”“恨”“离伤”等。 15 【识记清单】 位置 示例   词性 在诗歌的开头中 如李商隐《无题》首句“相见时难别亦难”中的两个“难”字，前者写当初两人相聚的不易，后者写离别时的难舍难分和离别后双方所经受的情感煎熬，统领全篇。 从表达效果上来看，动词类诗眼具有赋予画面动态感、使意境更加鲜明的效果；