第7课《归园田居》基础巩固和课外拓展专练-高中语文统编教材重点课文讲与练

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考 第7课 《归园田居》 一、选择题。 1. 下列对加下划线词语的解释不正确的一项是 (　　) A. 少无适俗韵　　　韵:气质,情致 B. 方宅十余亩　 方:方圆,面积 C. 一去三十年　 去:离开 D. 榆柳荫后檐　 荫:遮蔽 2. 下列有关古代文化常识的解说,不正确的一项是(　　) A. 杜康:相传是最早造酒的人,有“酒圣”之称。后世将杜康尊为酒神,常以“杜康”代指酒。 B. 阡陌:田间小路,也指草野民间。阡,东西向的田间小路;陌,南北向的田间小路。 C. 歌行:古诗的一种体裁。常见的古体诗的体裁还有歌、吟、引、曲等。 D. “守拙”的“拙”,即朴拙,含有原始本真的意思,与世俗的虚伪机巧相对。 3. 下列句子中加下划线词语的解释，有误的一项是(　　) A. 但为君故(原因)　暧暧远人村(迷蒙隐约的样子) B. 鼓瑟吹笙(弹奏)　但为君故(但是) C. 枉用相存(问候、探望)　契阔谈讌(同“宴”) D. 去日苦多(逝去的)　依依墟里烟(村落) 二、古代诗歌阅读。 （一）阅读《归园田居(其一)》，完成下列各题。 4. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A. 本诗以追悔开始，以庆幸结束，追悔自己“误落尘网”“久在樊笼”的压抑与痛苦，庆幸自己终“归园田”、复“返自然”的惬意与欢欣，真切表达了诗人对污浊官场的厌恶，对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。 B. 所谓“适俗韵”无非逢迎世俗、周旋应酬、钻营取巧的那种情态、那种本领。作为一个真诚率直的人，其本性与淳朴的乡村、宁静的自然，似乎有一种内在的共通之处，所以“爱丘山”。 C. 前二句表露了诗人清高孤傲、与世不合的性格，看破官场后，执意离开，对官场黑暗的不满和绝望；为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。 D. “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”这两句集中描写辞官时的心情，从上文转接下来，语气顺畅，毫无阻隔。因为连用两个相似的比喻，又是对仗句式，便强化了厌倦旧生活、向往新生活的情绪。 5. 陶渊明辞官归隐，有人说是一种消极避世的态度，你怎么看待呢？ （二）阅读下面这首诗，完成下列各题。 归园田居（其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 6. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项（ ） A. 土地，草房；榆柳，桃李；村庄，炊烟；狗吠，鸡鸣……这些平平常常的景物，在诗人笔下，构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。 B. 本诗开头两句总领全诗，中间两句照应题旨，最后两句，以“久”扣“三十年”，以“樊笼”扣“尘网”等，互为映带，以结全篇。 C. 诗人悔恨自己“误落尘网”，成了“羁鸟”“池鱼”。“恋旧林”“思故渊”则形象地表达了诗人渴望自由，渴求摆脱束缚，向往回归自然的急迫心情。 D. “户庭无尘杂，虚室有余闲”两句中，“尘杂”是指灰尘和杂物，“虚室”是指空着的屋子，这两句写出了诗人生活环境的整洁清幽。 7. “暧暧远人村……鸡鸣桑树颠”描写很有特色，请简要分析。 （三）阅读下面这首诗，完成后面的题目。 诸人共游周家墓柏下 陶渊明 今日天气佳，清吹与鸣弹。 感彼柏下人，安得不为欢。 清歌散新声，绿酒开芳颜。 未知明日事，余襟良以殚。 8. 下列对本诗的赏析，不正确的一项是(　　) A. “清吹”“鸣弹”与“天气佳”相呼应，表现了诗人面对时事而强作欢笑的心境。 B. “柏下”表明所游地点在墓地的柏树下，生与死的对照引人深思。 C. “清歌”“绿酒”写集会时朋友之间或唱歌奏乐或饮酒作乐的场景。 D. “余襟良以殚”以自述口吻交代了诗人为欢作乐时完全放松的状态。 9. 有人评价此诗“平中见奇”，你对此是如何理解的？请简要分析。 三、名篇名句默写。 10. 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《短歌行》中，以高山、大海比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的名句是：“____________，____________。” (2)《短歌行》中，化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故，表现诗人求贤若渴的名句是：“____________，____________。” (3)《诗经·郑风·子衿》中有两句写的是姑娘思念情人，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望，这两句是：“____________，____________。” (4)《短歌行》中，用“朝露”来做比喻，抒发对人生短暂的感叹的句子是：“____________，____________。” (5)《归园田居(其一)