5.1 社会历史的本质（最新版）-2023-2024学年高二政治《哲学与文化》高效课堂精品课件（统编版必修4）

知识脉络 哲学 第一课：哲学基本理论 马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 第二课：辩证唯物论 第三课：唯物辩证法 第四课：辩证唯物主义认识论 第五课：社会历史观 第六课：人生价值观 文 化 第7课：继承和发展中华优秀传统文化——不忘本来 第8课：学习借鉴外来文化有益成果——吸收外来 第9课：发展中国特色社会主义文化——面向未来 193862087 第五课 寻觅社会的真谛 5.1 社会历史的本质 深圳技术大学附属中学▪李双双 学习内容 一、社会生活在本质上是实践的 1、如何理解社会生活在本质上是实践的 观看视频，思考：这非凡十年是谁创造的？ 劳动者 “劳动是整个人类生活的第一个基本条件，而且达到这样的程度，以致我们在某种意义上不得不说：劳动创造了人本身。” “手的使用和语言、思维的产生，都是在生产劳动过程中形成和发展的。正是由于劳动，人才得以从动物界中分化出来，所以说劳动创造了人本身。” ——恩格斯 阅读与思考：结合材料说明劳动在人类产生和发展中的作用。 1、劳动是社会历史的起点 （1）劳动创造了人 从猿到人的演化过程中，劳动起了决定作用。劳动创造了人和人类社会。（P19） 劳动 创造了人的生理结构，形成了手脚分工 使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识 使人结成了社会联系，形成了社会关系 【思考】：劳动在人类产生和发展中有哪些作用？ （2）劳动推动了人类社会的产生和发展。 （3）劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 劳 动 是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。 一、社会生活在本质上是实践的 1、如何理解社会生活在本质上是实践的 P59 你知道下面这些社会生活活动都属于哪个领域什么活动吗？ 经济活动 政治活动 文化活动 经济活动 政治活动 政治活动 经济、政治、文化等全部社会现象是如何形成的?这些现象有何共性? 经济、政治、文化等全部社会现象是在人的实践中形成的，都是人的社会实践活动。 到市场上购物，挑选中意的商品 到银行贷款买房或办厂 参加人大代表的选举活动 习近平主席发表七一讲话 参加爱我中华演讲会 观看电影《长安三万里》 参加村委会或居委会选举 文化活动 实践的基本形式 物质生产的实践 调整、改革社会关系的实践 创造科学文化的实践 构成 人类社会生活的领域 经济领域 政治领域 精神文化领域 一、社会生活在本质上是实践的 1、如何理解社会生活在本质上是实践的 P59 2、全部社会生活在本质上是实践的。 实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。 相关链接 P59 人类活动具有意识性、目的性，而人的意识更是在实践中生成、实现和确证的。因此，政治、经济、文化等全部社会现象，都是在人的实践中形成的。只有理解了全部社会生活的实践本质，才能把握人类社会历史的真谛。马克思和恩格斯正是从实践出发，才创立了唯物主义的历史观，破解了人类历史发展之谜。 学习内容 二、社会存在与社会意识 1、社会存在与社会意识的含义 2、社会存在与社会意识的辩证关系 BY YUSHEN 哲学的基本问题是: 历史观的基本问题，是哲学基本问题在社会历史领域的延伸。 历史观的基本问题:社会存在与社会意识的关系问题。 思维和存在的关系问题。 知识回顾 历史观与哲学的基本问题之间有什么关系？ BY YUSHEN 社会存在和社会意识何者为第一性？ （即：社会存在和社会意识谁决定谁? ） 社会存在决定社会意识 社会意识决定社会存在 历史唯物主义 历史唯心主义 两种基本的历史观 历史观的基本问题:社会存在与社会意识的关系问题。 （1）社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题。 （2）对社会存在与社会意识何者为第一性的不同回答，形成了历史唯物主义和历史唯心主义两种基本的历史观。 阅读与思考 无论中国还是西方，早在古代社会就有了关于自然界的丰富的唯物主义思想，但是，在马克思主义哲学产生以前，唯物主义的世界观总体上说来并没有贯彻到社会历史研究领域中去。 历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史、舍豪杰则无世界、大人物心理之动进稍易其轨，而全部历史可以改观。 只有智慧的人才是高贵的人，他蔑视群众，说什么：“一个人如果是最优秀、最高贵的人，在我看来就抵得上一万人。” 朱熹认为，决定历史变化的主要原因是人心的好坏，特别是帝王心术的好坏。他认为人的本心是一切社会现象的决定因素