第15课 白杨礼赞-2023-2024学年八年级语文上册一课一测

第15课 白杨礼赞 时间45分钟，满分70分 一、基础闯关（18分） 1．下列加点字注音都正确的是（ ）（3分） A．婆娑（suō） 潜滋暗长（qián） 主宰（zǎi） 倔强挺立（juè） B．开垦（kěn） 无边无垠（gěn） 倦怠（dài） 虬枝（qiú） C．锤炼（chuí） 秀颀（qí） 外壳（qiào） 恹恹欲睡（yàn） D．毡子（zhān） 旁逸斜出（yì） 泛出（fàn） 坦荡如砥（dǐ） 2.下列词语中有三个错别字，请找出来并订正在方框内。（3分） 晕圈 光滑 纵横绝荡 恹恹欲睡 崛强 宛然 屈曲盘旋 黄绿措综 错别字 改正 3.写出下列句子运用的表达方式。（3分） （1）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！（ ） （2）这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！（ ） （3）它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不要说倒垂了。（ ） 4.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）（3分） A.当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。 B.如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。 C.当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？ D.它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。 5.依次填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是（ ）（3分） 象征是文学创作中的一种重要的表达方法。 ， ， ， ，极大地增强了作品的艺术表现力和感染力。 ①使思想更加形象、可感 ②委婉、曲折、含蓄地表达出来 ③它能够使不容易或不便于直接说出的思想感情 ④而且化“抽象”为“具体” A.①③④② B.①④③② C.③④②① D.③②④① 6.下列对课文的理解赏析或文学常识的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A.《白杨礼赞》是一篇散文，歌颂坚韧、勤劳的北方农民在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神。 B.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，现代著名作家、社会活动家。 C.《白杨礼赞》采用了象征的写作手法，使文章寄托了更深刻的意义。 D.茅盾的代表作有小说《蚀》三部曲和《子夜》《茶馆》《春蚕》等。 二、课内精练 阅读下面课文选段，回答问题。（20分） ①它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ ②白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 ③让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！ 7.概括白杨树与北方农民有哪些相似之处。（6分） 8.第①段画线的句子用了什么表现手法？有什么用？（5分） 9.第①段四个反问句有什么表达效果？（5分） 10.第③段有什么作用？请简要分析。（4分） 三、类文阅读 阅读下文，回答问题。（22分） 白杨 袁鹰 火车窗外是茫茫的戈壁，没有山，没有水，也没有人烟，天和地的界限也并不那么分得清晰，都是浑黄一体。 从哪儿看得出列车在前进呢？ 那就是沿着铁路线的一行白杨树，每隔几秒钟，从窗口就飞快地闪过一个高大的秀拔的身影。 一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。 “爸爸，”他的大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！” 爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了： “不，那不是树，那是大伞。” “哪有这么大的伞？” “你看它多直！”妹妹分辩着。 “是树，不是伞！”哥哥肯定地说。 小小的争论，才把爸爸的思路引过来，他慢