历史与社会：人教版九年级第一单元第3课第一框一国两制”与统一大业（共18张PPT）

“一国两制” 与统一大业 但悲不见九州同：祖国统一问历史 算一算：根据地图中的比例尺，计算台北与福州之间的大致距离。 七子 分离 澳门 1553年葡萄牙占领 香港、九龙 1842年《南京条约》英国占香港岛；1860年《北京条约》占九龙；1898年强租新界 台湾 1895年《马关条约》日本占领 威海卫 1898年英国强租 旅顺、大连 1898年俄国强租，1904年日本占领 广州湾 1899年法国强租 位卑不敢忘忧国：我为统一献计策 倾听录音思考： 1．邓小平提出了解决台湾问题的什么方案？这一方案的优点是什么？ 2．他又强调必须坚持的一个问题是什么？由此可以看出他在台湾问题上的一个至高无上的原则是什么？ 解决国家统一问题应该坚持： 1．必须坚持一个中国的原则，维护国家领土和主权完整 2．有利于祖国和台、港、澳地区的发 展繁荣 3．有利于维护亚太地区和世界的和平安全 阅读思考，回答：“一国两制”构想的含义是什么？ 含义：在中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，港台实行资本主义制度。 紫荆花开满园春：“一国两制”成现实 阅读归纳：香港、澳门是如何回到祖国怀抱的？ 香港回归祖国的过程 1．十一届三中全会后，中国实行改革开放，社会主义现代化建设有了极大发展，为香港回归创造了条件； 2．1982年，邓小平提出用“一国两制”方案商谈解决香港问题； 3．1984年，中英签署关于香港问题联合声明，决定中国政府在1997年收回香港； 4．1997年7月1日，香港回到祖国怀抱。 过程类问题的一般方法 第一步，简述形成或出现的背景； 第二步，列举形成过程中的重要事件； 第三步，说出标志性事件。 思考：从香港、澳门问题的解决看，“一国两制”构想有何历史意义？ 1．为早日完成祖国统一大业提供了政策保证； 2．有利于保持港澳台地区的长期稳定和繁荣，有利于祖国的社会主义建设； 3．为解决国际争端和历史遗留问题提供了新思路。 思考：香港、澳门问题的解决有哪些基本经验？ 祖国的强盛是统一的根本保证; 包括香港澳门人民在内的全体中国人民统一信念是祖国统一的力量之源； 一国两制是祖国统一的基本方针； 坚定的的外交立场和灵活的外交策略是解决国际问题的重要条件。 海上生明月 天涯共此时：“一国两制”展未来 阅读P