山东省德州市宁津县第三实验中学2023-2024学年九年级上学期10月月考语文试题

2023-2024学年九年级语文月考试题 (考试时间：150分钟满分：150分) 一、积累与运用（共24分） 阅读下面文字，完成1~3题。 查斗创造历史，实于成越未未。历史只会juà门顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈 dài者、畏难者。在强国建设、民族复兴的新征程上，始终葆有攻坚精种，以实际行动间关套ài、攻城 拔塞，我们就一定能【甲】一个个“雪山”“草地”，【乙】一个个“娄山关”“腊子口”，【丙】经得 起历史和人民检验的实镇。 人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。向着战胜国难奋平，可以磨炼一个人的意志品质：向着美好生活奋 斗，可以提升一个家庭的李福指数：向着共同理想奋斗，可以改变整个社会的风气面mà0。每个人都应该 珍惜这个伟大时代【丁】微新时代的奋斗者。 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分) 2.填入【甲】【乙】【丙】三处的词语，最恰当的一项是()(2分) A.跨越征服创造B.超越征战创造 C.跨越征战创设D.超越征服创设 3.下列说法不正确的是( )(2分) A从复句类型看，画线句属于并列复句。 B.从结构上看，“成就未来”“美好生活”“间关夺à1”“人生理想”短语类型各不相同， C文中加点词语“等待”“实绩”“幸福”分别是动词、名词、形容词。 D.【丁】处的标点符号应当用逗号 4.根据提示填写课文原句。(8分，每空1分) (1)居庙堂之高则忧其民， (2) ,天与云与山与水，上下一白… (3)但愿人长久， (4) ,佳木秀而繁阴 (5)古代很多诗人，虽仕途不顺，却依然胸怀都达。《行路难》中，李白面对“赐金放还”，用“ ”表达远大抱负和强烈自信：刘禹锡虽被贬多年，仍用“ 表现坚定的信念、乐观的人生态度，且充满哲理。 5.我校正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动，请你完成以下任务。(8分) (1)【我撰写】少年强，国家强：青春梦，中国梦。学校拟送一则座右铭给大家，但只给出了上部分， 请依据下面一段文字，仿照上部分，补写下部分。(2分) 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读：“两弹元助”邓稼先年轻时就立志要让 国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭：以天下为己任发愤苦读， (2)【我设计】班级准备出一期“青春·奋进”的黑板报，请参考示例，再设计一个栏目并说明设计意 图。(2分) 示例：栏目一：“青春·奋进”语录名言 九年级语文第1页共6页 CS扫描全能王 】亿人都在用的目猫AP中 设计意图：读圣贤名言，点燃青春的热情，激发人们的奋斗精神。 栏目二： 设计意图： (3)【我邀请】学校准备于10月18日下午2点在学校礼堂举行“青春·奋进”演讲比赛，计划邀请作 协主席庞余亮老师担任评委，学校委派学生会主席方明电话邀请庞老师。假如你是方明，在电话中你将如 何表述？注意表述内容简明、得体、连贯。(4分) 二、阅读理解（共66分） (一)阅读施耐庵的《水浒传》相关内容，完成第6题。【10分】 6。近日，班级开展阅读《水浒传》活动，根据提示，完成表格中三项任务， 阅读方法指导 把握作品特点 明确突破路径 史进一②大闹野猪林→梁山泊③落草→杨志一 作品是①的 链式结构 吴用一梁山泊义士尊④一武松一宋江 梳理小说结构 任务一：请在①~④处填写相应词语或者人物姓名。(4分) 文段：这七个客人道：“你这汉子也不晓事，我们须不 曾说你。你左右将到村里去实，一般还你钱。便卖些与 作品是在说书 我们，打甚么不紧。看你不道得舍了茶汤，便又教了我 底本基础上再 们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只 体会语言风格 创作而成 是被他们说的不好。又没碗瓢着吃。” 《杨志押送金银担吴用智取生辰纲》 任务二：请结合文段分析，作品语言有什么突出特点。(3分) 突出特点： (4字以内)分析： 明末清初文学批评家金圣叹对《水浒传》中的很多人物 作了精要的点评。【示例】“鲁达何如人也？”日：“阔 作品人物众多 人也。”“阔人”意为豪爽阔达之人。鲁达遇到被镇关西 且大都形象鲜 欺辱的金氏父女，激于义愤，先慷概解囊，后替他们惩 分析人物形象 明 治恶徒，可见其豪爽阔达， “杨志何如人也？”日：“正人也。” 任务三：参照示例，结合名著情节分析金圣叹为什么这样点评杨志。(3) 九年级语文第2页共6页 C③扫描全能王 门亿人都在用的归播APP (二)阅读苏轼的《西江月》，完成第7题。【6分】 世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，月明多赦云坊。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望， 注：本文写于苏秋被贬黄州之时 7.(1)下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A上片中“新凉”照应“中秋”，加上“几度”一词，更传达出词人内心的伤感、悔恨之情。 B词人