课时跟踪检测29 指数函数的概念(Word练习)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中数学必修第一册(人教A版2019)

2023-11-10
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内容正文:

课时跟踪检测(二十九) 指数函数的概念 1.下列函数为指数函数的是(  ) A.y=2·3x B.y=-3x C.y=5x D.y=1x 答案:C 2.函数f(x)=(2a-3)ax是指数函数,则f(1)=(  ) A.8 B. C.4 D.2 解析:选D ∵函数f(x)=(2a-3)ax是指数函数,∴2a-3=1,a>0,且a≠1.解得a=2.∴f(x)=2x.∴f(1)=2.故选D. 3.若函数y=(2a-1)x是指数函数,则a的取值范围是(  ) A.(0,1)∪(1,+∞) B.[0,1)∪(1,+∞) C.∪(1,+∞) D. 解析:选C 易知解得a>且a≠1.故选C. 4.函数f(x)=ax(a>0且a≠1),对于任意实数x,y都有(  ) A.f(xy)=f(x)f(y) B.f(xy)=f(x)+f(y) C.f(x+y)=f(x)f(y) D.f(x+y)=f(x)+f(y) 解析:选C f(x+y)=ax+y=axay=f(x)f(y).故选C. 5.某种细菌在培养过程中,每15 min分裂一次(由1个分裂成2个),这种细菌由1个分裂成4 096个需经过(  ) A.12 h B.4 h C.3 h D.2 h 解析:选C 设需经过x次分裂,则2x=4 096,解得x=12.所以所需时间t==3(h). 6.已知一种产品的成本是a元,今后m年,计划使成本平均每年比上一年降低p%,成本y是经过年数x(0<x<m)的函数,其关系式是(  ) A.y=a(1+p%)x(0<x<m) B.y=a(1-p%)x(0<x<m) C.y=a(p%)x(0<x<m) D.y=a-(p%)x(0<x<m) 解析:选B ∵产品的成本是a元,1年后,成本为a-p%·a=a(1-p%);2年后,成本为a(1-p%)-a(1-p%)·p%=a(1-p%)2;…,∴x年后,成本y=a(1-p%)x(0<x<m). 7.已知函数f(x)=x+2,则f(1)与f(-1)的大小关系是(  ) A.f(1)>f(-1) B.f(1)<f(-1) C.f(1)=f(-1) D.不确定 解析:选B ∵f(x)=x+2,∴f(1)=1+2=,f(-1)=-1+2=4.∵<4,∴f(1)<f(-1). 8.已知f(x)=3x,g(x)=9x,若f(a)g(b)=,则下列各式正确的是(  ) A.a+b=-1 B.a+b=1 C.a+2b=-1 D.a+2b=1 解析:选C 由3a·9b=知3a·32b=3-1.即a+2b=-1. 9.已知函数f(x)=,则对任意实数x,有(  ) A.f(-x)+f(x)=1 B.f(-x)-f(x)=0 C.f(-x)+f(x)=0 D.f(-x)-f(x)=-1 解析:选A 因为f(x)=,所以f(-x)+f(x)=+=+=1.故A正确,C错误;f(-x)-f(x)=-=-==-1,不是常数,故B、D错误. 10.将甲桶中的a升水缓慢注入空桶乙中,t min后甲桶剩余的水量符合指数衰减曲线y=aent,假设过5 min后甲桶和乙桶的水量相等,若再过m min甲桶中的水只有升,则m的值为(  ) A.10 B.9 C.8 D.5 解析:选D 由题设可得方程组由2ae5n=a⇒e5n=,代入ae(m+5)n=⇒emn=,联立两个等式可得解得m=5.故选D. 11.已知指数函数f(x)=(2b-3)ax经过点(1,2),则a=______,f(a+b)=______. 解析:由指数函数的定义可知2b-3=1,即b=2.将点(1,2)代入f(x)=ax,得a=2.故f(x)=2x,a+b=4,所以f(a+b)=f(4)=24=16. 答案:2 16 12.设函数f(x)=则f(f(-4))=________. 解析:依题意,知f(-4)=-4=16,f(16)==4,所以f(f(-4))=f(16)=4. 答案:4 13.若函数y=2(a-1)x是刻画指数衰减变化规律的模型,则a的取值范围是________. 解析:∵函数y=2(a-1)x是刻画指数衰减变化规律的模型,∴0<a-1<1.解得1<a<2. 答案:(1,2) 14.若定义在R上的偶函数f(x)和奇函数g(x)满足f(x)+g(x)=ex,则g(x)=________. 解析:因为f(x)为偶函数,g(x)为奇函数,所以f(-x)=f(x),g(-x)=-g(x),因为f(x)+g(x)=ex ①,所以f(-x)+g(-x)=e-x,所以f(x)-g(x)=e-x ②,由①②消去f(x),得g(x)=. 答案: 15.已知函数f(x)=ax(a>0且a≠1)的图象经过点. (1)求a的值;

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