3.4 函数的应用（一）（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中数学必修第一册（人教A版2019）

　 1.理解函数模型是描述客观世界中变量关系和规律的重要数学语言和工具． 2.体会学习过的一次函数、二次函数、幂函数等一些基本函数模型的广泛运用． 3.体会利用常见的函数模型解决一些简单实际问题的过程与方法． 课时目标 3．4　函数的应用(一) (深化课—题型研究式教学) 解决实际问题的具体步骤 01 02 03 题型(一)　一次函数模型的应用 题型(二)　二次函数模型的应用 题型(三)　分段函数模型的应用 3 题型(一)　一次函数模型的应用 [典例]　为了发展电信事业，方便用户，电信公司对移动电话采用不同的收费方式，其中所使用的“如意卡”与“便民卡”在某市范围内每月(30天)的通话时间x(分)与通话费用y(元)的关系如图所示． (1)分别求出通话费用y1，y2与通话时间x之间的函数解析式； (2)请帮助用户计算在一个月内使用哪种卡便宜． [方法技巧] 一次函数模型的特点和求解方法 (1)一次函数模型的突出特点是其图象是一条直线． (2)解一次函数模型时，注意待定系数法的应用，主要步骤是：设元、列式、求解．　　 针对训练 温州瓯(ōu)柑声名远播，某经销商欲将仓库的120吨瓯柑运往A，B两地销售，运往A，B两地的瓯柑(吨)和每吨的运费如表．设仓库运往A地的瓯柑为x吨，且x为整数.   瓯柑(吨) 运费(元/吨) A地 x 20 B地   30 解：(1)①将表格补充完整为：   瓯柑(吨) 运费(元/吨) A地 x 20 B地 120－x 30 ②y关于x的函数表达式为y＝30(120－x)＋20x＝－10x＋3 600(0≤x≤120，x∈N)． 题型(二)　二次函数模型的应用 [解]　(1)由题意，设y＝a(x－15)2＋17.5(a≠0)， 将x＝10，y＝20代入上式，得20＝25a＋17.5， 解得a＝0.1. 所以y＝0.1(x－15)2＋17.5(10≤x≤25)． (2)设月利润为Q(x)， 则Q(x)＝1.6x－y＝1.6x－[0.1(x－15)2＋17.5]＝－0.1(x－23)2＋12.9(10≤x≤25)． 所以月产量为23吨时，可获得最大利润为12.9万元． [方法技巧]　利用二次函数求最值的方法及注意点 方法 根据实际问题建立函数模型解析式后，可利用配方法、判别式法、换元法以及函数的单调性等方法求最值，从而解决实际问题中的利润最大、用料最省等最值问题 注意点 取得最值时的自变量与实际意义是否相符 针对训练 解：(1)如图，作PQ⊥AF于点Q， ∴PQ＝8－y，EQ＝x－4. ∵PQ∥DF，∴△EDF∽△EPQ. ∴S(x)是关于x的二次函数，且图象开口向下，对称轴为直线x＝10. ∴当x∈[4,8]时，S(x)单调递增． ∴当x＝8时，矩形BNPM的面积取得最大值，最大值为48平方米． 题型(三)　分段函数模型的应用 [典例]　某超市引进A，B两类有机蔬菜．在当天进货都售完的前提下，A类有机蔬菜的纯利润为3元/千克，B类有机蔬菜的纯利润为5元/千克．若当天出现未售完的有机蔬菜，次日将以5折售出，此时售出的A类蔬菜的亏损为1元/千克，B类蔬菜的亏损为3元/千克．已知当天未售完的有机蔬菜，次日5折促销都能售完．假设该超市A，B两类有机蔬菜当天共进货100千克，其中A类有机蔬菜进货x(x∈N,30≤x≤70)千克，假设A，B类有机蔬菜进货当天可售完的质量均为50千克． (1)试求进货当天及次日该超市这两类有机蔬菜的总盈利f(x)(单位：元)的表达式； (2)若f(x)≥322，求x的取值范围． (2)当x∈N,30≤x≤50时，由6x＋100≥322，解得x≥37； 当x∈N,50<x≤70时，由700－6x≥322，解得x≤63. 故x的取值范围是{x∈N|37≤x≤63}． [方法技巧] 构建分段函数模型的关键点 建立分段函数模型的关键是确定分段的各边界点，即明确自变量的取值区间，对每一区间进行分类讨论，从而写出函数的解析式． 针对训练 某学校准备购买一批电脑，在购买前进行的市场调查显示：在相同品牌、质量与售后服务的条件下，甲、乙两公司的报价都是每台6 000元．甲公司的优惠条件是购买10台以上的，从第11台开始按报价的七折计算，乙公司的优惠条件是均按八五折计算． (1)分别写出在两公司购买电脑的总费用y甲，y乙与购买台数x之间的函数关系式． (2)根据购买的台数，你认为学校应选择哪家公司更合算？ (2)当x≤10时，显然y甲>y乙； 当x>10时，令y甲>y乙，即4 200x＋18 000>5 100x， 解得x<20. 故当购买的台数小于20台时，应选择乙公司； 当购买的台数超过20台时，应选择甲公司； 当购买的台数为20台时，选择甲、乙公司均可． “课时跟踪检测”