4.3.2 对数的运算（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中数学必修第一册（人教A版2019）

1.理解对数的运算性质，能熟练运用对数的运算性质化简求值． 2.知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数． 课时目标 4.3.2　对数的运算(强基课—梯度进阶式教学) 01 02 课前环节/预知教材·自主落实主干基础 课堂环节/题点研究·迁移应用融会贯通 2 logaM＋logaN logaM－logaN nlogaM 微点助解 1．对数的运算性质 (1)对数运算性质的语言表达：“积的对数＝对数的和”，“商的对数＝对数的差”． (2)对数的运算性质实际上是将积、商、幂的运算分别转化为对数的加、减、乘的运算． (3)注意性质的使用条件：每一个对数都要有意义． log2(－3)(－5)＝log2(－3)＋log2(－5)是不成立的，log10(－10)2＝2log10(－10)是不成立的． 基点训练 1．计算log84＋log82等于 (　 ) A．log86 B．8 C．6 D．1 答案：D　 解析：log84＋log82＝log88＝1. 微点助解 (1)换底公式成立的条件是公式中的每一个对数式都有意义． (2)运用换底公式可以改变对数式的底数，把不同底数问题转化为同底数问题来进行化简、计算和证明． (3)实际应用换底公式时，底数究竟换成什么要由具体的已知条件来确定，一般换成以10为底的常用对数． 基点训练 [方法技巧] 对数式化简或求值的常用方法和技巧 (1)对于同底数的对数式，化简的常用方法是： ①“收”，即逆用对数的运算性质将同底对数的和(差)“收”成积(商)的对数，即把多个对数式转化为一个对数式； ②“拆”，即正用对数的运算性质将对数式“拆”成较小真数的对数的和(差)． 针对训练 题型(二)　对数换底公式的应用 [典例]　已知log37＝a,2b＝3，试用a，b表示log1456. 变式拓展 2．若把本例中条件“2b＝3”换为3b＝2，其他条件不变，则结论又如何呢？ [方法技巧] 利用换底公式进行化简求值的原则和技巧 针对训练 [方法技巧]　解决对数应用题的一般步骤 针对训练 “课时跟踪检测”见“课时跟踪检测（三十三）” (单击进入电子文档) 32 谢 谢 观 看 33 (一)对数的运算性质 如果a>0，且a≠1，M>0，N>0，那么， (1)loga(MN)＝_______________； (2)loga＝_______________； (3)logaMn＝_________(n∈R)． 恒等式：logamMn＝logaM(n∈R，m≠0)． 2．对数运算中的常用结论 已知a＞0，且a≠1. (1)loga＝logaM－1＝－logaM(M＞0)； (2)loga＝logaM＝logaM(M＞0，n，p∈N*，p，n＞1)； (3)推广：logaN1＋logaN2＋…＋logaNk＝loga(N1·N2·…·Nk)(k∈N*，N1，N2，…，Nk均大于0)． 2．计算log510－log52等于 (　 ) A．log58 B．lg 5 C．1 D．2 答案：C 3．已知lg 3＝a，lg 7＝b，则lg 的值为 (　 ) A．a－b2 B．a－2b C. D. 答案：B　 解析：∵lg 3＝a，lg 7＝b，∴lg ＝lg 3－lg 49＝lg 3－2lg 7＝a－2b. (二)换底公式 1．对数换底公式 logab＝________ (a>0，且a≠1；b>0；c>0，且c≠1)． 2．推论 (1)logab·logba＝1(a>0，且a≠1，b>0，且b≠1)． (2)logab·logbc·logca＝1(a＞0，b＞0，c＞0，且a，b，c≠1)． 1．计算log92×log43＝ (　 ) A．4 B．2 C. D. 答案：D　 解析：log92×log43＝×＝×＝. 2．若lg 3＝a，lg 2＝b，用a，b表示log43＝________. 答案： 解析：log43＝＝＝. 题型(一)　对数运算性质的应用 [典例]　求下列各式的值． (1)；(2)(lg 5)2＋lg 2×lg 50； (3). [解]　(1)原式＝ ＝＝. (2)原式＝(lg 5)2＋lg 2(lg 5＋1) ＝(lg 5)2＋lg 2×lg 5＋lg 2 ＝lg 5(lg 2＋lg 5)＋lg 2＝lg 5＋lg 2＝1. (3)原式＝ ＝ ＝＝＝＝－1. (2)对常用对数的化简要创设情境，充分利用“lg 5＋lg 2＝1”来解题． (3)对含有多重对数符号的对数，应从内向外逐层化简． (4)当真数是形如“±”的式子时，常用方法是“先平方后开方”或“取倒数”． 计算： (1)2(lg )2＋lg ×lg 5＋； (2)log535＋2log－log5－log514. 解：(1)原