（优等生单元必刷卷）第二单元位置（培优）五年级上册数学高频考点易错培优卷（人教版）

第二单元位置（培优） 五年级上册数学高频考点易错培优卷（人教版） 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题 1．A点用数对表示，B点用数对表示，C点用数对表示。连接A，B，C三点所围成的三角形是（    ）三角形。 A．锐角 B．直角 C．钝角 D．等腰 2．与（8，5）所表示的位置在同一列的是（    ）。 A．（3，5） B．（8，7） C．（4，9） D．（5，8） 3．下列式子和0.45×3.2的计算结果相同的是（    ）。 A．0.045×320 B．45×32 C．4.5×0.32 4．如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（    ）三角形。 A．锐角 B．直角 C．钝角 5．下图为小芳家客厅的影视墙上贴的墙砖，中间的一块墙砖用数对表示是（ ）。 A．（3，4） B．（2，5） C．（4，3） 6．聪聪坐在教室的第4列第3行，明明坐在聪聪的正后方，明明的位置用数对表示是（    ）。 A． B． C． 7．用数对（a，3）表示一个位置，下列说法正确的是（    ）。 A．它在第3行第3列 B．它一定在第a行 C．它一定在第3行 二、填空题 8．小红在班级坐在第五列、第四行，如果用（5，4）表示小红的位置，那么小明在第四列、第五行，应该用 来表示。 9．当C（5，6）向上平移3格后的位置用数对表示是( )，向右平移4格后的位置用数对表示是( )。 10．明明坐在教室的是第3列，第4行，用数对（3，4）表示，琪琪坐在教室的第5列、第2行，用( )表示；用（6，4）表示的位置是在教室的第( )列，第( )行。 11．如图，点A用数对表示为（1，2），点B用数对表示为（3，4），则点C用数对表示为 ，D用数对表示为 ，点E用数对表示为 。观察三角形ABC，按边分，它是一个 三角形。 12．如果（ 3，2）表示第3列第二排，那么（2，1）表示第 排，第7列第8排，可以表示为 ． 13．如果A、B、C三个点的位置分别表示为（1，3）、（4，1）和（1，1），那么这个三角是( )角三角形。 14．王老师坐在大厅的第5列第7行用数对表示为（5，7），那么坐在他右边相邻老师的位置用数对表示为( )。 三、判断题 15．小敏坐在教室的第5列第3行，用数对表示她的位置是（3，5）。( ) 16．小刚在教室的位置是第3行第6列，记作（3，6）。( ) 17．亮亮的位置在第7行的第2列，可以表示为（2，7）。( ) 18．数对（4，5）和数对（5，4）表示的位置相同。( ) 19．小丽的位置用数对表示是（4,2），她前面同学的位置用数对表示是（4,1）．( ) 20．用数对表示的点A向右平移3格后得到点的位置是。( ) 21．数对（2，8）和（8，2）表示的位置相同．( ) 22．小刚在教室中的座位用数对表示为（3，5），代表着他坐在第三行第五列。( ) 四、作图题 23．标一标，连一连。 （1）根据A（5，6）、B（3，4）、C（3，1）、D（7，1）、E（7，4），在图中标出各点的位置。 （2）将这些点按顺序连接起来，可以得到一个图形，画出这个图形的对称轴。 五、计算题 24．直接写出得数。 25．列竖式计算。 1.45×1.2＝       3.08×0.28＝ 0.032×500＝      0.125×1.4≈（保留两位小数） 26．计算下列各题，能简便计算的要用简便计算。 12.5×9.2×8    7.5×（4.9＋5.1）    17.8×99 12.5－2.5×4    8.7×4.26－8.7×3.26 六、解答题 27．按要求完成下列各题。 （1）网格中的三条线段通过平移使三条线段AB、CD、EF首尾顺次相接组成一个三角形，画出这个三角形。怎样移动三条边？请写出边的移动过程。 （2）组成三角形后各顶点的位置。 （ ， ）、（ ， ）、（ ， ）。 28．画一画，想一想。 （1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再画出三角形向右平移5个单位后的图形。 A     B     C （2） 在图上用数对表示平移后所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么？ 29．（1）用数对表示三角形ABC的顶点B的位置是（    ），顶点C的位置是（    ）。 （2）画出三角形ABC向下平移5格后的图形A′B′C′，用数对表示顶点