阶段循环必刷题(十六) 练习范围：2.1 生物与环境的相互关系-2.5 生态系统的稳定性word-【全效学习】2023-2024学年九年级下册科学同步课件及教参（浙教版）

阶段循环必刷题(十六) [见学生用书《阶段易错必刷题》P41] [练习范围：2.1～2.5] 一、选择题 1．下列实例不能反映生物对环境的适应的是(　C　) A．竹节虫的身体与竹枝极为相像 B．壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体 C．鱼离开了水一段时间就会死亡 D．企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪 2．自然界的组成具有一定的结构层次，由简单到复杂排列正确的是(　D　) A．生物圈—生物体—种群—群落—生态系统 B．种群—生物体—群落—生态系统—生物圈 C．生物体—种群—生态系统—群落—生物圈 D．生物体—种群—群落—生态系统—生物圈 3．如图所示为生物圈中的碳平衡，下列有关说法中错误的是(　D　) 第3题图 A．图中Ⅰ可表示光合作用 B．图中Ⅱ可表示呼吸作用 C．植物、动物、细菌、真菌都能完成如图中Ⅱ所示过程 D．绿色植物白天完成如图中Ⅰ所示过程，夜晚完成图中Ⅱ所示过程 4．如图为某生态系统碳循环过程示意图，甲、乙、丙、丁分别表示生态系统的不同成分，其中甲属于(　D　) 第4题图 A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物物质和能量 5．牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光。这一实例说明(　C　) A．生态系统的物质流动是单向的 B．草、虫和鸟构成了一个生态系统 C．生物与环境是一个不可分割的整体 D．生态系统的自动调节能力是无限的 6．食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系。下列有关食物链的叙述正确的是(　B　) A．都是由藻类、苔藓等低等植物开始的 B．位于食物链第2个环节的生物通常是植食性动物 C．食物链遭到破坏不可能危及生态系统的平衡与稳定 D．食物链只表示生物之间的食物关系，与能量流动无关 7．“嫦娥四号”携带至月球的迷你生物圈内有马铃薯、拟南芥、油菜、棉花、果蝇、酵母6种生物，还有18mL水，以及土壤、空气和热控模块(控制温度)。其中棉花种子发芽，这是月球上首次有生物体生长，下列关于该实验分析正确的是(　C　) A．从生态系统成分的角度分析，果蝇、酵母属于消费者 B．建立迷你生物圈需遵循能量循环和物质流动定律 C．棉花种子萌发需要的条件是水分、适宜的温度和空气 D．该迷你生物圈结构单一、稳定性好 8．下列根据成语写成的食物链正确的是(　B　) A．鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 B．草尽狐兔愁：草→兔→狐 C．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：植物←虾←小鱼←大鱼 D．螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀 9．下列关于生态系统的叙述不正确的是(　C　) A．生物圈是地球上最大的生态系统 B．生态系统有一定的自动调节能力 C．在生态系统中各类生物的数量始终不变 D．生态系统是生物与环境形成的统一整体 10．假定在一个由草、兔和狐组成的相对封闭的草原生态系统中，如果把狐消灭了，则表示兔群的数量变化曲线图是(　D　) 二、简答题 11．江、河、湖、泊、沼泽、滩涂等湿地被称为“地球之肾”，对改善气候，保持良好的环境，起着很大的作用。如何保护和合理利用湿地，愈来愈引起人们的广泛关注。环保人员对某湿地做了专题研究，请根据有关信息和原理回答下列问题。 第11题图 (1)写出蛇获得能量最多的一条食物链：__植物→鼠→蛇__。 (2)要组成一个完整的生态系统，还需要增加的成分是分解者和__非生物物质和能量__。 12．宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景二首》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。” (1)诗中可作为消费者的生物有__鸭__。 (2)同一株桃树上开出的桃花，其大小、形状有差异，这体现的生命现象是__变异__。 (3)桃花落了就会结出果实，人们发现向阳处的果实长得又红又大，还特别甜；而背阴处的果实长得又青又小，口感也不好，这一现象说明生物与环境之间的关系是__环境能影响生物__。 13．“月宫一号”实验室是个由植物、昆虫、微生物和人构成的封闭生态系统。实验者在其内部种植了大豆、小麦、胡萝卜、西红柿、草莓等植物，还饲养了黄粉虫，并设置了自动控制的照明系统和温度调节系统，可为不同植物的生长提供适宜的环境条件。　 第13题图 (1)“月宫一号”中人和昆虫在生态系统中属于__消费者__；实验者饲养黄粉虫并以它为食，由此构成的食物链是__植物→黄粉虫→人__。 (2)若发现“月宫一号”空气中二氧化碳含量超过正常值，可采取的改进措施是__适当种植一些绿色植物__。 三、解答题 14．蝗灾是国际上最受重视的自然灾害之一。例如2020年2月，一场历史罕见的由沙漠蝗虫引起的灾害，席卷了东非和亚欧大陆，严重威胁到地区粮食安全与经济稳定。 第14题图 (1)某地区的所有沙漠蝗虫属于一个__种群__(选填“种群”“群落”或“生态系统”)。 (2)如图所示，蝗虫具有以绿色和褐色