阶段循环必刷题(十六) 练习范围:2.1 生物与环境的相互关系-2.5 生态系统的稳定性PPT-【全效学习】2023-2024学年九年级下册科学同步课件及教参(浙教版)

2023-11-01
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)九年级下
年级 九年级
章节 本章复习与测试
类型 课件
知识点 生命系统的构成层次
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 977 KB
发布时间 2023-11-01
更新时间 2023-11-01
作者 浙江金睿文化传媒有限公司
品牌系列 全效学习·初中同步课件及教参
审核时间 2023-10-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41308844.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

全效学习 九年级下册 阶段循环必刷题(十六) [练习范围:2.1~2.5] 返回 全效学习 返回 全效学习 一、选择题 1.下列实例不能反映生物对环境的适应的是(  ) A.竹节虫的身体与竹枝极为相像 B.壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体 C.鱼离开了水一段时间就会死亡 D.企鹅生活在寒冷的极地,它的皮下有厚厚的脂肪 C 返回 全效学习 2.自然界的组成具有一定的结构层次,由简单到复杂排列正确的是 (  ) A.生物圈—生物体—种群—群落—生态系统 B.种群—生物体—群落—生态系统—生物圈 C.生物体—种群—生态系统—群落—生物圈 D.生物体—种群—群落—生态系统—生物圈 D 返回 全效学习 3.如图所示为生物圈中的碳平衡,下列有关说法中错误的是(  ) A.图中Ⅰ可表示光合作用 B.图中Ⅱ可表示呼吸作用 C.植物、动物、细菌、真菌都能完成如图中Ⅱ所示过程 D.绿色植物白天完成如图中Ⅰ所示过程,夜晚完成图中Ⅱ所示过程 D 返回 全效学习 4.如图为某生态系统碳循环过程示意图,甲、乙、丙、丁分别表示生 态系统的不同成分,其中甲属于(  ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物物质和能量 D 返回 全效学习 5.牧草留种区为了预防鸟啄食草籽,用网把留种地罩上。后来发现, 草的叶子几乎被虫吃光。这一实例说明(  ) A.生态系统的物质流动是单向的 B.草、虫和鸟构成了一个生态系统 C.生物与环境是一个不可分割的整体 D.生态系统的自动调节能力是无限的 C 返回 全效学习 6.食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系。 下列有关食物链的叙述正确的是(  ) A.都是由藻类、苔藓等低等植物开始的 B.位于食物链第2个环节的生物通常是植食性动物 C.食物链遭到破坏不可能危及生态系统的平衡与稳定 D.食物链只表示生物之间的食物关系,与能量流动无关 B 返回 全效学习 7.“嫦娥四号”携带至月球的迷你生物圈内有马铃薯、拟南芥、油菜、 棉花、果蝇、酵母6种生物,还有18mL水,以及土壤、空气和热控模块 (控制温度)。其中棉花种子发芽,这是月球上首次有生物体生长,下列 关于该实验分析正确的是(  ) A.从生态系统成分的角度分析,果蝇、酵母属于消费者 B.建立迷你生物圈需遵循能量循环和物质流动定律 C.棉花种子萌发需要的条件是水分、适宜的温度和空气 D.该迷你生物圈结构单一、稳定性好 C 返回 全效学习 8.下列根据成语写成的食物链正确的是(  ) A.鹬蚌相争,渔翁得利:蚌→鹬→人 B.草尽狐兔愁:草→兔→狐 C.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米:植物←虾←小鱼←大鱼 D.螳螂捕蝉,黄雀在后:蝉→螳螂→黄雀 B 返回 全效学习 9.下列关于生态系统的叙述不正确的是(  ) A.生物圈是地球上最大的生态系统 B.生态系统有一定的自动调节能力 C.在生态系统中各类生物的数量始终不变 D.生态系统是生物与环境形成的统一整体 C 返回 全效学习 10.假定在一个由草、兔和狐组成的相对封闭的草原生态系统中,如果 把狐消灭了,则表示兔群的数量变化曲线图是(  ) D 返回 全效学习 二、简答题 11.江、河、湖、泊、沼泽、滩涂等湿地被称为“地球之肾”,对改善气候,保持良好的环境,起着很大的作用。如何保护和合理利用湿地,愈来愈引起人们的广泛关注。环保人员对某湿地做了专题研究,请根据有关信息和原理回答下列问题。 (1)写出蛇获得能量最多的一条食物链:____________。 (2)要组成一个完整的生态系统,还需要增加的成分 是分解者和____________________。 植物→鼠→蛇 非生物物质和能量 返回 全效学习 12.宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景二首》中写道:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。” (1)诗中可作为消费者的生物有__________。 (2)同一株桃树上开出的桃花,其大小、形状有差异,这体现的生命现象是__________。 (3)桃花落了就会结出果实,人们发现向阳处的果实长得又红又大,还特别甜;而背阴处的果实长得又青又小,口感也不好,这一现象说明生物与环境之间的关系是____________________。 鸭 变异 环境能影响生物 返回 全效学习 13.“月宫一号”实验室是个由植物、 昆虫、微生物和人构成的封闭生态系 统。实验者在其内部种植了大豆、小 麦、胡萝卜、西红柿、草莓等植物, 还饲养了黄粉虫,并设置了自动控制 的照明系统和温度调节系统,可为不 同植物的生长提供适宜的环境条件。  返回 全效学习 (1)“月宫一号”中人和昆虫在生态系统中属于__________;实验者饲养 黄粉虫并以它为食,由此构成的食物链是______________________。 (2)若发现“月宫一号”空气中二氧化

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