第4章 物质的特性 本章复习课(一)——回归教材PPT-【全效学习】2023-2024学年七年级上册科学同步课件及教参（浙教版）

返回 全效学习 思维导图 知识梳理 全效学习 第4章　物质的特性 本章复习课(一)——回归教材 返回 全效学习 思维导图 知识梳理 返回 全效学习 思维导图 知识梳理 返回 全效学习 思维导图 知识梳理 一、物质的构成 1．分子是构成物质的一种微粒。分子之间存在_________，并在不停地 做_____________。分子的运动是物质发生扩散的原因，分子间的空隙为物质扩散提供了条件。扩散可以在________、________和________中进行，且温度越__________，扩散越__________。分子之间存在着相互作用的__________和__________。 空隙 无规则运动 固体 液体 气体 高 快 引力 斥力 返回 全效学习 思维导图 知识梳理 二、质量的测量 2．(1)物体含有____________用质量表示，不随物体的__________、__________、__________和__________等的改变而改变。 (2)质量的单位有吨(t)、千克(kg)、克(g)、毫克(mg)等。 1t＝__________ kg，1kg＝__________g。 3．(1)在实验室里，质量的测量工具是__________。 物质的多少 位置 形状 温度 状态 1000 1000 托盘天平 返回 全效学习 思维导图 知识梳理 (2)托盘天平的使用方法和注意事项。 ①调平：将托盘天平放在_______上，将游码移到横梁标尺左端的“0”刻 度线处，调节横梁两端的平衡螺母，使指针对准_____________________ (判断天平是否平衡的依据)。 ②称量：把被测物体放在__________。 a．测未知质量时：先估测，再用镊子向__________逐个__________加减砝码，并调节游码在横梁标尺上的位置，直至天平恢复平衡。 水平面 分度盘中央的刻度线 左盘 右盘 由大到小 返回 全效学习 思维导图 知识梳理 b．称取一定质量时：先按要求放好砝码并调节好游码，再增减物质至天平恢复平衡。 注意：不可把潮湿的物品和化学药品直接放在天平左盘上(可在两个盘中都放上大小质量相同的两张纸或两个玻璃器皿)。 ③整理器材：用__________将砝码放回砝码盒中，游码移回横梁标尺左端的“0”刻度线处。 镊子 返回 全效学习 思维导图 知识梳理 4．测量轻微物体的质量——“累积法” “累积法”是一种特殊的测量方法，用于测量轻微物体的质量，如测量一枚邮票、一枚回形针或一滴水的质量等。这种方法是先测几十个甚至几百个相同物体的质量M，再除以个数n，则单个物体的质量m＝ __________。 ρ＝ 返回 全效学习 思维导图 知识梳理 注意：在使用托盘天平称量物体时，假如是称量定量物体(如5g食盐)，应先放________(选填“砝码”或“物体”，下同)，后放_______；称量 未知量的物体(如一袋盐)时，应先放__________，后放__________，再移动横梁标尺上的游码。 三、物质的密度 5．单位__________的某种物质的__________，叫做这种物质的密度。密度的定义式为_________，单位为千克/立方米(kg/m3)或克/立方厘米 (g/cm3)。1g/cm3＝__________kg/m3。不同的物质具有不同的密度，密度 是物质的一种__________。 砝码 物体 物体 砝码 体积 质量 1000 特性 ρ＝ 返回 全效学习 思维导图 知识梳理 6．密度的应用 (1)鉴别物质(测密度)。 (2)求质量。 (3)求体积。 (4)判断物质是否空心：①比较密度；②比较质量；③比较体积。 7．(1)测量固体的密度 ①原理：__________。 ρ＝ 返回 全效学习 思维导图 知识梳理 ②测量规则形状固体的密度，可先用__________测出它的质量，再用__________测出它的尺寸，然后利用规则形状固体的体积公式计算出该固体的体积，最后利用密度公式计算出它的密度。 ③测量不规则形状固体的密度，可先用__________测出它的质量，再用 ______测出它的体积，量筒的容积要适量，适量的含义是固体_______ (选填“能够”或“不能”)浸没在液体中而又不至于浸没后总体积超过量程，最后利用密度公式计算出它的密度。 托盘天平 刻度尺 托盘天平 量筒 能够 返回 全效学习 思维导图 知识梳理 (2)测量液体的密度——“差值法” 在测量液体的密度时为了减小误差可利用“差值法”。 ①测出烧杯和液体总质量m； ②倒出部分液体至量筒中，测出倒出部分液体体积V； ③测出剩余部分烧杯和液体的质量m0； ④计算该液体的密度：______________。 返回 全效学习 思维导图 知识梳理 四、物质的