第1章 第2节 走进科学实验室PPT-【全效学习】2023-2024学年七年级上册科学同步课件及教参（浙教版）

全效学习 第1章　科学入门 第2节　走进科学实验室(1) 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 1．关于下列实验室常用的设备放置位置的说法中错误的是(　　) A．电源插座一般放在靠近电器设备的位置 B．急救箱应放在方便取用的柜子中 C．实验室中很少发生火灾，所以灭火器应放在实验室外的消防柜中 D．消防桶一般应挂在靠近有发生火灾隐患的设备附近的墙壁上 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 2．下列是一些常见的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的标志是 (　　) A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 3．实验室内有大量可供我们做实验时使用的器材与试剂。下列实验室 常见的器材与用途一致的是(　　) A．烧杯——长期存放挥发性试剂 B．显微镜——观察手指上的指纹 C．温度计——测液体温度 D．天平——测小石块体积 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 4．实验时如果有可能产生有毒、有害的气体，应该采取的措施是 (　　) A．停止实验，离开实验室 B．穿戴好相关设备进入排风柜里操作 C．移到走廊进行实验操作 D．戴上口罩进行实验操作 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 5．下列操作符合实验室安全守则的是(　　) A．用湿手接触实验电源 B．使用药品前先看说明书 C．打翻化学试剂可自行处理 D．将化学试剂直接倒入水槽 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 6．对玻璃化学仪器进行磨砂处理可提高仪器的密封性。下列玻璃仪器 中，一般情况下不进行磨砂处理的是(　　) D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 7．在下列仪器中，经常用于盛放液体试剂的仪器是(　　) B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 8．下列做法中，错误的是(　　) A．未征得老师同意，不擅自动手做实验 B．不在实验室内嬉戏打闹、大声谈话 C．完成老师规定实验后，可以自行去做自己想做的实验 D．严格遵守操作规则，保护自己和他人的安全 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 9．在实验中应严格遵守实验室安全守则和操作规范。下列操作或处理 方法正确的是(　　) A．轻微烫伤用大量冷水冲洗 B．用手直接拿加热中的三脚架 C．鼻子凑到试管口闻气味 D．手持试管加热 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 10．在实验室里，如果不慎打翻化学试剂或器皿，正确的处理方式是 (　　) A．直接把器皿扔掉 B．及时向老师或实验室管理员汇报并进行处理 C．直接用抹布擦去化学试剂 D．直接用一盆水去冲洗 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 11．在下列仪器中，用来加热的是__________(填字母，下同)，用来称 量物质质量的是__________，用作少量试剂的反应容器的是________， 用来放大观察微小物体的是__________，用来配制溶液的容器是__________。 A．烧杯　B．试管　C．温度计　D．酒精灯 E．显微镜　F．天平 D F B E A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 12．实验室里做实验常常会发生意外事故，学会对意外事故的处理也是 学习科学必备的一课，下列处理方法不恰当的是(　　) D 选项 事故 处理方法 A 烫伤 用大量冷水冲洗受伤处 B 割伤 用清洁的医用绷带包扎伤口 C 被化学试剂灼伤 用缓缓流水冲洗1分钟以上 D 酒精灯酒精洒出着火 用水扑灭火焰 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 13.实验室有实验规则，我们要遵守实验室安全守则，下列同学的行为中 你认为正确的是(　　) A．科科进入实验室后看见旁边有个电源插孔，他想用螺丝刀去接触 B．方方做过实验后，随意将实验后的药品倒入水槽中 C．静静不慎打碎实验器皿，害怕被批评不敢告诉老师 D．童童在未上课前，仔细察看了实验室中摆放的灭火器的位置及使用方法 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 14．实验过程中要注意安全，若发生意外要立即采取恰当的处理方法， 并及时向老师报告。下列处理方法不恰当的是(　　) A．做实验时，如果被烫伤，立即用冷水冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏 B．如果意外伤害较严重，则应立即躺在床上休息，观察一段时间后根据伤势决定是否去医院 C．如果实验室发生严重火灾，必须有序撤离并拨打火警电话119 D．若不慎吸入有毒气体，应先将中毒者转移至室外，解开衣领，让患者进行深呼吸，必要时进行人工呼吸，待呼吸好转后送医治疗