内容正文:
2023年第一学期单元质量检测
九年级历史试卷
一、选择题
1. 拓片,是将刻在不同材质上的文字、符号、图案等拓印下来的纸片,有很高的历史研究价值。如果要研究古埃及文明,下列选项中的古老文字可用来做拓片的是( )
A. B.
C. D.
2. 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典中关于公平、正义曾有过这样的表述:“发扬正义于世,灭除不法邪恶之人,使强不凌弱。”这部法典的制定者是( )
A. 伯里克利 B. 梭伦 C. 汉谟拉比 D. 凯撒
3. “佛教的一大贡献是否定了婆罗门教的种姓制度,主张众生平等。……它的教义不但在刹帝利和吠舍当中产生巨大的共鸣,而且得到了最底层首陀罗的支持,所以群众基础较为广泛。”材料说明佛教的产生( )
A. 适应了社会需求 B. 肯定了种姓制度
C. 推翻了婆罗门教 D. 解放了底层群众
4. 公元前453年,罗马考察团前往希腊,经过近一年的考察,认为雅典的政治制度是“外现的民主、实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是( )
A. 广大妇女不能参加城邦的公民大会
B. 城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
C. 雅典民主制实质是一种直接民主制
D. 向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
5. 亚历山大东征过程中,有许多随军学者,包括工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才沿途搜集资料,采集动植物标本,与当地人交往这主要说明亚历山大东征( )
A. 给被征服地区人民带来沉重灾难 B. 是一次掠夺性的战争
C. 对被征服地区人民实行文化侵略 D. 促进了东西方文化交流
6. “帝国初年,地中海已成了帝国的内湖,地中海各地之间的交通畅通无阻,海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉,商旅往来,络绎不绝。”材料中的“帝国”是( )
A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 奥斯曼土耳其帝国
7. 公元前2世纪,在罗马征服希腊后,罗马官兵从希腊挑选并带回来的大批人质里面,包含有贵族、伦理学家、政治理论家、历史学家、诗人等,此外还有大量的奴隶、杂技演员,甚至还有厨师。这种现象会导致( )
A. 希腊民主遭受致命摧残 B. 希腊文化在罗马扩散
C. 罗马社会矛盾日趋尖锐 D. 罗马的法治得到完善
8. 某历史兴趣小组把“大河流域的文明古国”确定为小组研究的课题,下列选项中不属于本课题研究内容的是( )
A 金字塔 B. 《汉谟拉比法典》 C. 西周分封制 D. 帕特农神庙
9. 中世纪早期,法国国王的收入主要来自王室领地。中世纪晚期,向臣民征收的国家赋税取代封建赋税成为法国君主收入的主要来源,国王从“靠自己活”转向“靠臣民活”。这一变化说明法国( )
A. 庄园经济瓦解 B. 封建王权不断强化 C. 等级君主制建立 D. 近代民族国家形成
10. 有学者说:“中世纪始于西罗马帝国灭亡,最终融入文艺复兴和探索时代中。这一时期,教皇和教会是最大的封建土地所有者和封建制度的支柱,在神权文化领域凌驾一切。”下列史实能体现这一特点的是( )
A. 克洛维把土地赐给自己的部下 B. 封君和封臣具有契约关系
C. 查理命令向教会缴纳“什一税” D. 法兰克王国对土地的改革
11. 在西欧封建社会,教权和王权错综交织。下列有关法兰克王国教权和王权的表述,不正确的是( )
A. 克洛维皈依了基督教
B. 在克洛维的带动下,整个法兰克王国都信仰基督教
C. 查理实行鼓励基督教发展的政策
D. 教皇为克洛维加冕,称克洛维为“罗马人的皇帝”
12. 恩格斯指出:“货币在中世纪早期的典型封建经济中几乎是没有地位的,封建主或者是用劳役形式,或者是用实物形式,从他的农奴那里取得他所需要的一切。”文中“典型封建经济”是指( )
A. 农业经济 B. 手工业经济 C. 庄园经济 D. 作坊经济
13. “比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与查理曼帝国土地封赐改革相比较,其共同之处在于( )
①国家定期把土地分给农民②有利于加强中央集权
③国家把土地租给农民耕种④都是自上而下的改革
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
14. 由下表的内容可知( )
中世纪大学课程设置
基础课程
文法、修辞
逻辑
算数、几何、天文
音乐
专业课程
法学
医学
神学
A. 课程设置反映了社会发展的需求 B. 牛津大学、剑桥大学的历史悠久
C. 专业课程已经没有关于神学的内容 D. 基础课程体现了伊斯兰教的教义学
15. “从3世纪起,由于罗马奴隶制社会陷入危机,统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来,借以维护和巩固其统治地位,因而着手进行法律汇编工作。”据此可知,查