第2讲 人物刻画之动作描写-【跟着课文学写作】初中作文高分技巧点拨

人物刻画之动作描写 跟着课文学写作系列 【故事导入】 有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告宣传自己的产品。于是 她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分割成数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词：“好就好在她用动作来说话，令顾客信服。” 第一章：课文示范 第二章：技法总结 第三章：写作练习 目录 3 课文示范 第 壹 章 《背影》 《从百草园到三味书屋》 《范进中举》 4 示范①《背影》 看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 点评 “蹒跚地走”“慢慢探下身”“穿过铁道”“爬上月台”“两手攀着上面”“两脚再向上缩”“向左微倾”从这一些列动作可以看出，父亲并非是个“超级英雄”，做这些事其实颇有难度。 在父亲心中，二十岁的朱自清还是小孩子，还是需要他事无巨细地照顾。这一系列的动作都是实写，生动展现了父亲爱子心切的形象。 示范②《从百草园到三味书屋》 扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 点评 作者用“扫、支、撒、系、牵、看、拉”等一连串的动词,清晰、准确地写出捕鸟的全过程,表现了儿童天真烂漫、活泼好动的性格,以及对捕鸟（大自然）的喜好之情。 示范③《范进中举》 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。 点评 本段写范进见到喜报后痰迷心窍、喜极而疯的情景。范进先写昏厥，然后写疯跑，再写跌倒，最后写疯走集上。一系列动作层次井然，妙趣横生。（写疯跑的动作，用了“飞跑”来形容，写足了那股疯劲。） 这副模样和新贵人的身份是多么的不和谐，但作者正是借这种不和谐，辛辣讽刺了八股取士的科举制度对旧时读书人的精神毒害。 示范③《范进中举》 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不稀罕。’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。 点评 本段写范进向胡屠户赠银，这破天荒的举动让胡屠户欣喜至极。 作者细节（动作）描写来表现人物性格，通过一系列动词的准确运用和精辟形象的语言描写，将胡屠户的贪婪、虚伪刻画得惟妙惟肖， 技法总结 第 贰 章 ①概念定义 ②技法要点 13 动作描写 动作描写是具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的动作反应，显示人物的内心活动、处世态度、思想品质。 动作描写要完整地描绘每一动作的前因和后果，表现动作发生、发展乃至结束的过程，使人物在一系列动作中显露出独特的个性和内在的思想，进而使形象显得更加丰满、 完整、立体。 唯有动作描写，人物才能立起来。 ——老舍 写实 用一系列动词，连贯动作，延长过程。 林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。带了钥匙，信步投东。雪地