史料实证题型突破-【一战成名新中考】2024云南中考历史分层作业本

书 分层作业本·云南历史 　　第一部分　夯实基础提素养 史 料 实 证 题 型 突 破 史料实证题型突破 一、中考考情分析 ２０２３云南中考真题中首次出现了单独考查史料类别、史料搜集途径相关的史料实证核心素养 内容，以一道选择题（１题，２分）加非选择题中一问（２７题第二小问，４分），总计６分，分值较大，选 择题和非选择题同时出现，体现了命题对这个新考点的重视。 二、考试要求 （一）《云南省初中学业水平考试指导丛书》要求：能够准确理解教材和教学活动中所提供的可信史 料，如不同历史时期的实物材料、文献材料、图像材料和口述材料等，辨识其中的含义。 （二）《历史课程标准》要求 １．史料实证核心素养：史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史真实的 态度与方法。史料是认识历史的主要依据。要形成对历史的正确、客观的认识，必须重视史料的 搜集和解读，并在学习和探究活动中加以运用。在义务教育阶段，要求学生初步学会依靠可信史 料了解和认识历史。 ２．各版块具体要求： （１）中国古代史：能够知道中国古代遗留至今的各类史料是了解和认识中国古代历史的证据，能 结合语文、地理、艺术等课程的学习，初步理解古代史料的含义，尝试运用史料说明历史问题。 （２）中国近代史：能够初步阅读和理解中国近代史的史料，并运用这些史料分析近代中国逐步成 为半殖民地半封建社会的原因；认识中国近代史是中国人民对外反抗列强侵略、对内反对封建专 制统治的历史；知道争取民族独立和人民解放是近代中国的历史任务。 （３）中国现代史：能够搜集、分析重要的历史文献资料，学会社会调查的方法，加强对所学内容的 理解与解释。 （４）世界古代史：能够梳理教材的叙述，了解史事发生的背景和意义，对世界古代史的一些问题提 出自己的看法。 （５）世界近代史：能够利用并分析可信史料，初步理解近代世界政治、经济和思想文化之间的 关系。 （６）世界现代史：能够结合语文、外语、地理等课程的学习，初步理解相关史料的含义；能够通过多 种途径搜集史料，运用史料进行论证，以实事求是的态度分析历史问题和现实问题。 三、解题必备知识 史 料 的 分 类 史 料 的 表 现 形 式 实物史料 考古发掘出的遗物、遗址和各类建筑、碑刻、绘画等实物或遗存，如北 京人遗址、金字塔、秦砖汉瓦等 口述史料 口头讲述并被记录或整理成的资料，如神话、传说、回忆录、采访和访 谈记录等 文献史料 用文字记载的书面资料，如史书、文书档案、地方史志、书信与日记、 报刊等 １ 分层作业本·云南历史 史 料 实 证 题 型 突 破 史 料 的 分 类 学 术 价 值 第一手史料 （直接史料／ 原始史料） 接近或直接在历史发生当时所产生，特别是当事人或目击者提供的 史料，可直接作为透视历史问题的史料，第一手史料包括文物、当时 的照片、报道或宣传画；当事人或亲历者的日记等 第二手史料 （间接史料） 经过后人修改或研究以及诠释的史料。常见的第二手史料包括：后 代记载前代的史书或研究著作（如《资治通鉴》）、历史题材小说（如 《三国志通俗演义》）、根据历史事件改编的影视作品等 史料的价值 和可信度 １．实物史料价值高于口述史料；实物史料的可信度比文献史料和口述史料高 ２．第一手史料（直接史料／原始史料）的价值和可信度均高于第二手史料（间接史料） ３．距离历史发生时间最近的史料可信度更高 史料实证的 重要原则 （１）论从史出；（２）孤证不立；（３）摆事实，讲道理；（４）提高全面运用史料的能力； （５）注意挖掘史料背后的社会背景含义和微观特定情景 史料的搜 集途径 古代史：通过去档案馆、图书馆搜集古代的史书、记载类文献资料；实地去历史博物 馆、历史遗址、古代建筑、古村落等古代历史遗迹；参与考古发掘，实地去考古发现文 物；利用互联网搜集史料等 近代史：通过搜集历史论著、历史照片、历史绘画、历史影像、历史文物等；实地走访重 大历史事件遗址遗迹、纪念馆、博物馆、展览馆等；利用互联网搜集史料等 现代史：通过搜集历史报刊、新闻报道、历史影片、历史读物、美术音乐作品、图书馆和 数字博物馆等；实地走访重大历史事件遗址遗迹、纪念馆、博物馆、展览馆等；采访还 健在的老人；利用互联网搜集史料等 四、模拟训练 　　　　　　　　　　　　　　　　题组 １ 判断史料类型 １．史料分为第一手史料和第二手史料。一般而 言，第一手史料的可信度高于第二手史料。 根据以上描述，在历史研究中，下列属于第一 手史料的是 （　Ｃ　） Ａ．神话传说———“女娲补天” Ｂ．电视连续剧———《大舜》 Ｃ．出土文物———利簋及其铭文 Ｄ．长篇小说———《封神演义》 ２．某历史博物馆展出的下列物品属于 （　Ａ　） Ａ．实物史料 Ｂ．文献史料 Ｃ．图像史料 Ｄ．口述史料 ３．第一手史料是接近或直接在历史