第六课 实现人生的价值-【名师高效备考】备战2024年高考政治一轮复习名师精品课件（统编版必修1、2、3、4 ）

必修4《哲学与文化》 第一单元 认识社会与价值选择 第六课实现人生的价值 课标内容 问题导引 1.理解价值观的形成与时代和环境密切相关 2.解析价值观差异与冲突产生的社会根源,能够进行合理的价值判断和行为选择 3.理解价值观对人们行为的导向作用,探寻实现人生价值的条件和途径,践行社会主义核心价值观 1.人的价值是什么?如何理解价值观的导向作用? 2.怎样才能作出正确的价值判断与价值选择? 3.为什么要培育和践行社会主义义核心价值观? 4.如何创造和实现人生价值? 探索认识的奥秘 （认识论） 实践 认识 社会存在与社会意识 社会历史发展的规律 社会历史发展的总趋势 社会历史的主体 实现人生的价值 （人生观价值观） 价值——人的价值 价值观的导向作用 价值判断与价值选择 价值的创造与实现 认识社会 与 价值选择 寻觅社会的真谛 （唯物史观） 关系 真理 社会生活本质是实践 （历史唯物主义） 重难点： 1.实践观 2.认识观 3.真理观 4.唯物史观 5.人生价值观 宏观在胸 实现人生的价值 （人生价值观） 人的价值（社会价值、自我价值） 价值观的导向作用 价值判断与价值选择 价值的创造与实现 认识社会 与 价值选择 （弘扬劳动精神、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中） 社会存在与社会意识 社会历史发展的规律 社会历史发展的总趋势 社会历史的主体：人民群众 寻觅社会的真谛 (唯物史观） （物质财富、精神财富、社会变革） 树立群众观点 走群众路线 社会存在决定社会意识 社会意识具有相对独立性 生产力与生产关系 经济基础与上层建筑 阶级社会直接动力：阶级斗争 社会主义直接动力：改革 社会生活本质是实践 特点:社会历史性、主体差异性 标准：遵循社会发展的客观规律、站在最广大人民的立场上 认识和改造世界 人生的重要向导 树立正确的价值观、践行培育社会主义核心价值观 （历史唯物主义） 微知识2 1.（ 2022 山东） 透过下图可以看出  ①中华民族共同体意识熔铸在各族儿女的价值实现中  ②扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的客观反映  ③不同时期的人在面对同一事物时表现出不同的价值选择  ④“家是玉麦， 国是中国 ” 体现了当前社会人生价值的评判标准  A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④  高考怎么考？ B （ 2022.6 浙江）2. 下列选项中与下边漫画哲学寓意最相符合的是用  A. 不同的人对同一事物一定有不同认识  B. 把握事物的本质比认识事物的现象更重要  C. 价值观影响人们对事物的认识和评价  D. 通过 “ 思维的眼晴 ” 人们就能揭示事物的本质和规律  C 高考怎么考？  （ 2022.1 浙江）3.黄旭华院士 “ 以身许国， 誓干惊天动地事； 潜心科研， 甘做隐姓埋名人 ” ， 六十多年如一 日为中国核潜艇事业倾心竭力奉献。其 “ 深潜人生 ” ①实现人生价值需要有坚定的理想信念  ②人的价值在于对社会贡献的独特方式  ③实现价值需要处理好个人与社会的关系  ④实现人生价值需要有卓越的才能  A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④  B 高考怎么考？  （ 广东高考）3．阅读材料，完成下列要求。 现实生活中，偏见是普遍存在的。因地域、种族、文化、意识形态等因素的不同而引发的诸多偏见，对人们的生活产生不同程度的影响。 高二某班以“偏见的哲思”为主题举行辩论赛。辩论双方表达各自观点并展开论证，见表。 (2)老师引用马克思的经典语录对辩论作出总结一一任何的科学批评意见我都是欢迎的。而对于我从来就不让步的所谓舆论的偏见，我仍然遵守伟大的佛罗伦萨诗人的格言：走自己的路，让人们去说罢！请从“价值判断与价值选择”的视角，谈谈面对偏见应如何正确地“走自己的路”。 高考怎么考？  答案： (2)①坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 ②自觉站在最广大人民的立场上，把人民的利益作为自己的最高的价值追求。 高考怎么考？ 探索认识的奥秘 （认识论） 实践 认识 含义 特点 形式 社会存在与社会意识 社会历史发展的规律 社会历史发展的总趋势 社会历史的主体：人民群众 实现人生的价值 人的价值（社会价值、自我价值） 价值观的导向作用 价值判断与价值选择 价值的创造与实现 认识社会 与 价值选择 含义 特征 基本形式 含义 特征 寻觅社会的真谛 （弘扬劳动精神、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中） （物质财富、精神财富、社会变革） 树立群众观点 走群众路线 社会存在决定社会意识 社会意识具有相对独立性 关系:实践是认识的基础（来源、动力、检验的唯一标准、目的） 客观物质性 主观能动性 社会