第9课 辛亥革命（学历案）-【学历案】八年级历史上册教学评一致性同步备课资源（统编版）

第9课《辛亥革命》 学历案 学校：台儿庄古城学校 设计者：李继芳 导 读 本课是第三单元《资产阶级民民主革命与中华民国的建立》的第二课,也是关键性的一课。中华民族在20世纪走过了一条漫曼长而又曲折的道路,经历了三次历史性的剧变。辛亥革命是20世纪中国的第一次历史剧变,是中国近代化艰难进程中的重要环节。它推翻了中国存续两千多年的君主专制制度,拉开干了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕,极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。 【课题与课时】 人民教育出版社版《中国历史》八年级上册第三单元第2课 辛亥革命(1课时) 【课标要求】 了解武昌起义，认识辛亥革命的历史意义及局限性 【学习目标】 1.通过阅读教材和研读史料，准确说出中国同盟会成立以后革命志士发动的几次武装起义的名称、领导人并概述其影响 2.运用史料，分析爆发的武昌起义的过程和结果和辛亥革命的历史意义，培养论从史出、史论结合的史政意识。 3.通过本课学习，了解革命党人积极投身革命事业的事迹，感受他们英勇抗争、不屈不挠、视死如归的伟大精神。 设计说明：依据教材和学情，对本课课标要求进行分解。将了解武昌起义，认识辛亥革命的历史意义及局限性分解为：目标1“准确说出中国同盟会成立以后革命志士发动的几次武装起义的名称、领导人并概述其影响。”目标2“分析爆发的武昌起义的过程和结果和辛亥革命的历史意义。”目标3“了解革命党人积极投身革命事业的事迹，感受他们英勇抗争、不屈不挠、视死如归的伟大精神。”两个子目:“革命志士的奋斗”和“武昌起义” 两个子目之间是递进关系。在武昌起义爆发之前,各地的革命党人进行了很多尝试,最后都以失败告终，但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概,极大地鼓舞了全国人民的斗志,促进了革命形势的发展,为武昌起义一举成功创造了条件。同时,从广义上来说，武昌起义前的历次起义和武昌起义都属于辛亥革命的范畴,两个子目之间密不可分。 【评价任务】 1.完成任务一(检测目标1) 2.完成任务二(检测目标1) 3.完成任务三(检测目标2) 4.完成任务四(检测目标2) 【资源与建议】 1. 本课为统编版义务教育教科书《中国历史》八年级上册第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第2课“辛亥革命”。辛亥革命上承洋务运动、戊戌变法,下启新文化运动、五四运动,是中国人民争取民族独立和国家富强探索中的一次伟大实践,在中国近代史上占有十分重要的地位。 2. 本课的重点是黄花岗起义和武昌起义,难点是辛亥革命的历史意义以及“辛亥精神”的内涵。 3. 通过自主学习等方法，提升阅读能力，自主学习能力。通过小组合作、讨论，提升合作能力，交流表达能力。通过史料分析，培养论从史出的能力，以及史料实证的学科素养。 设计说明：本环节首先要让学生明确所学内容在本单元中的地位与作用，进而构建学习框架和学习的逻辑顺序，了解重难点并明确学习任务，突破重难点。 【学习过程】 导入环节：自孙中山先生创办兴中会后，随着革命思想的传播各地革命团体不断涌现，革命力量也在不断壮大，国内武装起义此起彼伏。 第一篇章 风雨飘摇——辛亥革命的背景 任务一：阅读史料，思考辛亥革命爆发的背景？（指向目标1） 1.识读时间轴和研读下列材料，简述洋务运动的背景。（指向目标1） ( 材料二:据统计，1895-1910年间设立的资本在10000元以上的厂矿共有326家，资本总额近1亿元。企业数量和资本总额都超过1872 — 1900年间的一倍。在1905 — 1908年间，一度还出现了设厂办矿的热潮，4年当中新设厂矿工238家，资本总额6129万元。 —— 《中国近代史》，王文泉、刘天路主编，高等教育出版社，2014版 ) ( 材料三 ) 第二篇章 烽火四起——革命志士的奋斗 任务二：阅读教材第44-45页，说一说革命党人在武昌起义前发动了哪些起义?（指向目标1） 素养提升：历史细节 ( 秋瑾 32岁就义 ) ( 徐锡麟 35岁就义 ) ( 刘道一 22岁就义 ) ( 黄花岗七十二烈士墓 平均年龄29岁 ) 这些革命志士有什么样的品质精神值得人们学习？ 问题探究：结合表格和地图，说说革命党人武装起义的共同特点？ 时间 领导者 起义 结果 1906 刘道一、蔡绍南 萍浏醴起义 失败 1907 徐锡麟、秋瑾 安庆起义 失败 1907 孙中山、黄兴 广西起义 失败 1911 黄兴 黄花岗起义 失败 同盟会领导的多次起义，由于群众基础薄弱，又往往采取突然袭击的单纯军事冒险方式，所以最后都失败了。 ——白寿彝《中国通史》 第三篇章 红日初升——武昌起义 任务