浙江省绍兴市建功中学等学校2023-2024学年九年级上学期10月独立作业语文试题

九年级语文10月联考试卷 (本卷满分120分,考试时间为120分钟。) 一.积累•运用(22分) 1. 根据拼音填写汉字,选出加点字正确的读音。(4分) 笔走龙蛇的汉字,你是否认识?浩如烟海的典jí( ),你读过多少?诸子百家,经千载磨砺,仍字字珠玑,熠熠生辉;唐诗宋词,任寒来shǔ( )往,犹气韵生动,声声入耳。中华文化,哺育心灵成长,构建我们的精神世界。 (1)典jí( ▲ ) (2)寒来shǔ( ▲ )往 (3)千载 ▲(A.zǎi B.zài) (4)哺育 ▲ (A.fǔ B.bǔ) 2.读贬谪诗文,填诗文名句。(8分) 类别 诗文名句 古今之怀 (1) ▲ ,到乡翻似烂柯人。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 三年谪宦此栖迟,(2) ▲ 。(刘长卿《长沙过贾谊宅 》) 进退之难 云横秦岭家何在?(3) ▲ 。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (4) ▲ ,将登太行雪满山。 (李白《行路难》) 得失之怀 先天下之忧而忧,(5) ▲ 。(范仲淹《岳阳楼记》) (6) ▲ ,在乎山水之间也。 (欧阳修《醉翁亭记》) 亲友之念 亲人相隔,思念之情油然而生,境遇不同,表达的方式也各异。杜甫在《月夜忆舍弟》“寄书长不达,况乃未休兵”中借家书难寄,表达对弟弟的担忧与思念; 苏轼在《水调歌头》“(7) ▲ , ▲ ”中运用赏明月的典故,表达对弟弟的祝福与思念。 贬谪类文学作品都是作者在被贬谪之后创作的,他们大都采用借景抒情这一手法,选择 寄情山水;同时不同的人物对待贬谪的态度不同,表达的情感不同。 3.赵孟頫博学多才,能诗善文,工书法,精绘艺,其书法于篆书、隶书、楷书、行书、草书均擅长。下面是赵孟頫的四幅书法作品,作品与书体赏析有误的一项是( ▲ )(3分) (一) (二) (三) (四) A.第一幅是隶书,蚕头雁尾,古朴厚重。 B.第二幅是行书,收放结合,潇洒飘逸。 C.第三幅是小篆,圆劲均匀,平衡对称。 D.第四幅是草书,结构简省,笔画连绵。 4.《艾青诗选》名著阅读活动,请你完成下面读书卡。(4分) 阅读策略 内容呈现 阅读记录 方法一:读诗要关注意象 《我爱这土地》(节选):为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉…… 2023学年第一学期九年级（上）语文10月独立作业答题卷 1.(4分)(1) (2) (3) (4) 2.(8分】 11.(3分)〔) (1) (2) 12.(3分) (3) (4) (5) (6) (7) 13.(4分) 3.(3分) 4.(4分) 需 (1) 14.4分)(1) (2》 (3) (4) (2) 15.(3分)或透海退公或發车送远游必干是雾必干是 (3) 16.〔6分)(1) 5.(3分) (2) 6.(4分) 17.(4分) 7.(2分) 18.(4分) 8.(4分】 量 19. 9.(6分) (1) (2) 10,(5分) 初三语文十月联考答案： 1. ①. 籍 ②. 暑 ③. A ④. B 2.（1）怀旧空吟闻笛赋（2）万古惟留楚客悲（3）雪拥蓝关马不前（4）欲渡黄河冰塞川 （5）后天下之乐而乐（6）醉翁之意不在酒（7）但愿人长久 千里共婵娟 3.A 4.(1)太阳（2）当时处于黑暗之中的民众对光明的向往，对黎明的渴望。（3）乐观、勤劳 5.C 6．示例：北方的雪：又白又大，像鹅毛纷纷扬扬、漫天弥散，可惜无香。 南京的雪：从不轻盈，薄薄一片，如剑一般夹冰而来，有梅花的香。 7． 示例：这组表示时间的词语，写出了作者内心急切得到“冷香”印章，以慰思乡之苦。（表明作者想得到“冷香”这枚印章，用印章寄托乡思的迫不及待的心情。） 8． 首先，我们要理解表层含义，也就是说标题的字面含义和在文中的含义，第二是深层的含义，可以从引申义、比喻义和象征义着手。答案示例：本文标题的“冷”指的是南京冬天的雪，“香”指的是南京雪中的梅花，同时“冷香”也指许静为我刻的那枚印章。“冷香”还象征了遭遇挫折时那种不折不挠的精神，如雪中的青松、翠竹、寒梅一般。（意近即可） 9．（1）用了比喻和拟人的修辞手法，把雪比作剑，把雪中的梅当作人来写，写出了纤弱、清丽的梅不畏雪的威力，反而开花得更妍，香气亦愈盛，表现了梅的不服输，不畏严寒的高尚品格。 （2） 对比，将北方的雪和南京的雪作对比，写出南京下雪不打伞就像上刑，北方的雪连衣裳都不湿而南方的雪湿了衣裳是最小的事，反衬南京雪的冰冷似剑，威力巨大。 10.答案示例1：相同之处，雪都下得很大白茫茫的一片；不同之处，毛泽东笔下的雪有“千里冰封”让大河“顿失滔滔”的磅礴气势，而本文的雪则是“慢悠悠飘荡”“懒懒地翻身”的。有这样区别的原因是写作目的的不同，毛泽东是借雪借祖国山河表达自己的伟大抱负，笔下的雪必定要有气势；本文作者主要是用北