内容正文:
初中语文 九年级下册
第3课 短诗五首
1.给下列加点的字注音。
漫漫( ) 海涛( ) 舵手( )
芦荻( ) 吟唱( ) 一束( )
2.根据拼音写汉字。
装shì( ) jì( )寞 huǎng( )言
3.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.月光/明明的照着
B.到/你头边/放/一束红山茶
C.看/风景人在楼上/看你
D.所有的叶/是/这一片
4.下列句子没有运用修辞手法的一项是( )
A.霜风呼呼的吹着,月光明明的照着。
B.我等待着,长夜漫漫。
C.房舍如舟。
D.整片大地是一朵花。
5.解释下列句中加点的词语。
(1)霜风呼呼的吹着。
(2)萧红墓畔口占。
(3)郊原如海。
(4)我有年轻舵手的心,在大地风雨的海上。
参考答案
1.【答案】màn tāo duò dí yín shù
2.【答案】饰 寂 谎
3.【答案】C
【解析】C项,正确的划分为:看风景人/在楼上/看你。
4.【答案】B
【解析】A项,对偶。C项,比喻。D项,比喻。
5.(1)【答案】刺骨的寒风。
(2)【答案】指即兴作诗词,不打草稿,随口吟诵出来。
(3)【答案】原野。
(4)【答案】掌舵的人;比喻把握方向的领导者。
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初中语文 九年级下册
第3课 短诗五首
1.下列加点字的注音和字形全部正确的一项是( )
A.繁多(fán) 墓衅(pàn) 差异(chā)
B.舵手(duò) 吟诵(yín) 漫漫(màn)
C.寂寞(jì) 霜风(shuāng) 房舍(shě)
D.卧听(wò) 海涛(tāo) 一束(sù)
2.下列句子中,有语病的一项是( )
A.《断章》通过“看”与“装饰”为人们营造了一个美丽的梦境。
B.《月夜》这首诗只有四行,完全打破了旧体诗的格律,用纯熟的白话写成。
C.这种网络社交工具的广泛使用,加快了信息流通的速度和质量。
D.雄安新区设立一周年之际,世界目光再次聚焦这个新时代中国改革开放的新地标。
3.阅读下面的诗歌,回答问题。
断 章
卞之琳
你站在桥上看风景,
看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子,
你装饰了别人的梦。
1935年10月
(1)下列对这首诗的解说不恰当的一项是( )
A.本诗写了两组意象,第二组意象的意思是:明月的银光装饰了你的窗户,而你的形象或许又进入他人梦中装饰了他人的梦。
B.诗人如同与读者面对面聊天,“你”指的是读者,全诗明白如话,但又蕴含深意,耐人寻味。
C.诗歌把前一句的结尾作为后一句的开头,使诗行间的逻辑关系十分明确。
D.诗中主要词语(“你”“看”“风景”“装饰”等)反复出现,营造了一种回环往复的情调。这不仅使人动情,而且令人深思。
(2)下列对这首诗赏析不正确的一项是( )
A.这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。
B.这首诗以超然而珍惜的感情,写了一刹那的意境,寄寓了深刻的哲理。
C.这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。
D.这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。
4.阅读下面的诗歌,回答问题。
萧红墓畔口占
戴望舒
走六小时寂寞的长途,
到你头边放一束红山茶,
我等待着,长夜漫漫,
你却卧听着海涛闲话。
1944年11月20日
(1)首句诗强调“走六小时”“长途”表明了什么?
(2)谈谈你对“到你头边放一束红山茶”这句诗含义的理解。
(3)赏析结尾句中“却”字的表达效果。
参考答案
1.【答案】B
【解析】A项,“衅”应为“畔”。C项,“舍”应读shè。D项,“束”应读shù。
2.【答案】C
【解析】C项,搭配不当,删去“和质量”。
3.(1)【答案】B
【解析】B项,“你”指的是读者,表述错误,“你”是指看风景的人。
(2)【答案】A
【解析】A项,诗中并没有表现出“深沉的人生悲哀”。
4.(1)【答案】强调“走六小时”“长途”,既是写实,又隐含着诗人与已故者友情的深厚与诚挚。
【解析】从时间之长与距离之远的角度体会诗人对逝者的情感。
(2)【答案】此句不说“墓畔”而说“头边”,蕴含着对萧红早逝的痛惜。“茶花”一直被赋予高洁、朴素等内涵,“放一束红山茶”,以寄托对她的深情悼念,也象征她山茶花般热烈、红艳的生命,传达了诗人对萧红的赞美与欣赏。
【解析】理解诗句的含义要注意抓关键词“头边”“红山茶”,体会诗人这样做的原因及内心情感。
(3)【答案】一个“却”字表示天人永隔,表达了诗人的哀伤之情,也表明诗人体悟到了逝者自有其看透世事的安详与达观。
【解析】赏析“却”的表达效果要结合语境,尤其要结合上句“我等待着”来体会“你却卧听着海涛闲话”传达出的隐隐哀伤与对逝者心境的揣摩。
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