第12课 汉武帝巩固大一统王朝-【巧备课】2023-2024学年七年级历史上册核心素养落实教学课件（统编版）

中国古代史 初中历史·七年级上册 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 历史解释：从政治、经济、思想、军事等方面归纳大一统局面的形成。 01 史料实证、唯物史观：了解推恩令的内容、“罢黜百家，独尊儒术”、盐铁专卖、北击匈奴等巩固大一统的措施；知道汉武帝巩固大一统，统一国家特征得到完整体现。 02 家国情怀：了解国家统一是国家强盛的基础；认识维护和巩固国家统一是中华民族长期的任务。 03 通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程；通过了解汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 2022年课程标准 视频导入:如果国宝会说话-霍去病墓石刻 什么叫大一统？ 大一统的含义：就是中央加强对政治、经济、思想、文化等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。 大一统与大统一的区别：“大一统”所涵盖的范围比“大统一”要广得多。“大一统”不仅是地域上的统一，更是思想、文化、经济的统一。而“大统一”就仅仅是地域上的统一了。 目录 一 “推恩令”的实施 二 罢黜百家，尊崇儒术 三 盐铁专卖 四 北击匈奴 一 “推恩令”的实施 一 “推恩令”的实施 01 背景： 汉初郡国并行制→诸侯王与地方豪强地主两股势力导致社会秩序混乱。 时空观念 材料2：汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万骑，和天子一样威风；他还自造弓箭数万，府库的“金银珠宝，多于京师”。 中山怀王刘休的金缕玉衣 材料1：按汉朝礼制，金缕玉衣是皇帝才可以享用的，已经发现的汉朝墓葬中，可以看到诸侯王大多使用金缕玉衣，无视朝廷，“拟同天子”。 史料实证 刘邦建立西汉后，分封了一些诸侯王。随着经济的发展，诸侯王的势力也膨胀起来。汉景帝采纳大臣晁错的建议,削夺诸侯王的封地。吴、楚等七国举兵叛乱，对抗中央。景帝派大军平叛，经过三个月的战争，平定了七国之乱，并借机收回了诸侯王的军政权力，使中央对全国的统治得到加强 时空观念 02 措施： （1） 实施“推恩令”：采纳主父偃“推恩”分封建议， 解决了王国问题。 汉武帝刘彻像 主父偃像 教学视频:推恩令解决王国问题 诸侯国土 封土分一次 封土再分 从诸侯角度 从全国角度 公元前122年，汉武帝以诸侯王所献酎金斤两不足、成色不纯为借口，悍然废黜了106名诸侯，进一步加强了中央集权，削弱了地方势力，为汉帝国的繁荣稳定奠定了坚实基础。 （2） 建立刺史制度：全国分为13个州部，派刺史监视各州。 03 意义： 中央对地方的控制大大加强，强化了皇权，巩固了“大一统”局面。 时空观念 二 罢黜百家，尊崇儒术 二 罢黜百家，尊崇儒术 01 背景： 诸子活跃、诸侯王聚集宾客对中央很不利。 材料：汉初百家之学,除名、墨未见代表思想的人物以外,各家还有相对的势力,尤其是道、法、阴阳、纵横家言,尚相对的显于汉廷与郡国之间。 ——《中国思想通史》第二卷 董仲舒像 02 措施： （1） 尊崇儒术：接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”建议， 把儒家学说立为正统思想。 材料：董仲舒把儒家思想与当时的社会需要相结合，并吸收了其他学派的理论，创建了一个以儒学为核心的新的思想体系，深得汉武帝的赞赏。他做官的时间不长，后回家著书讲学，但国家遇到重大的事情，皇帝仍向他请教。 教学视频:汉代儒学 （2） 兴办太学：兴办太学、郡国学，以“五经”为教材。 文翁石室授经讲学图 教材：五经 西汉太学 03 意义： ①使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；②儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 议一议：同是统一思想，汉武帝的措施与秦始皇的措施有何不同？ 汉武帝的更高明，用相对缓和手段引导，比秦始皇的强硬暴力更有效！ 三 盐铁专卖 三 盐铁专卖 01 背景： 豪强、富商控制国家经济命脉。 02 措施： ①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱； ②在全国各地设盐铁官，实行盐铁专营、专卖； ③在全国范围内统一调配物资，平抑物价； ④注重发展农业生产，重视兴修水利，开挖水渠和治理黄河。 教学视频:盐铁官营 03 意义： 改善了国家的财政状况，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 五铢钱（“铢”重量单位，一两的1/24为一铢） 汉代开采井盐画像石 西汉郡国齐国的铁官使用的封泥，是检验产品的证明 龙首渠 史料实证 四 北击匈奴 四 北击匈奴 01 背景： 汉初匈奴不断南下威胁和袭扰。 02 措施： 组建骑兵队伍，派卫青、霍去病北击匈奴→经过公元前119年漠北战役的打击，匈奴再无力与西汉对抗。 卫青 霍去病 卫青和霍去病是西汉的两员名将。卫青骑术高超，胆识过