课时作业(1) 地球的宇宙环境（课时作业）-【学易优】2023-2024学年高中地理必修第一册（湘教版2019）

{#{QQABAYCUggCoQAIAAQgCAwnQCgCQkBGAAAoGhAAIoAIAgANABAA=}#} {#{QQABAYCUggCoQAIAAQgCAwnQCgCQkBGAAAoGhAAIoAIAgANABAA=}#} 详解答案 课时作业详解答案 课时作业（一）地球的宇宙环境 12.D13.A第12题，火星大气密度只有地球大气密度的 1%左右，当小行星进入火星大气层时，很难像进入地球 1.B2.B第1题，太阳属于位星，地球属于行星，月球属 大气层一样发生猛烈摩擦并燃烧。所以，到达火星表面 于卫星，故B选项正确。第2题，太阳是太阳系的中心天 的小行星比到达地球表面的大，撞击形成的陨石坑也比 体，地球和月球是太阳系的组成部分，故图中的天体均位 地球的大，D选项正确。第13题，地球到月球的距离只 于太阳系 有约38.4万千米，而地球距离火星最近时大约有5500 3.B4.C第3题.天体2，天体4国绕天体1公转，天体3日 万千米，故从火星向地球传输照片比从月球向地球传输 国绕天体2公转，可见天体3国绕天体2公转的天体系统 照片用时长 级别低，该级天体系统的中心天体是天体2。第4题，“但 14.B15.D第14题，狼河系的直径为10万光年，由材补 愿人长久，千里共婵娟”，若天体1为太阳，则天2为地 “距地球仅40光年”可知，“水世界”类地行星所在天体 球，天体3围绕天体2公转，诗中“蝉娟”可能是天体3 系统是银河系，B正确。第15题，由材科“但由于温度太 月球。 高，它无法支持地球型生命的存在”可推测出，“水世界” 5,B6.A第5题，当地球，月球和太阳位于同一条直线上 类地行星没有生命存在的主要原因可能是该行里距离 时，会出现日食或月食现象。日食时，是月球遮挡了照向 恒星太近，温度太高，D正确。 地球的阳先，此时月球在地球和太阳之间，故B选项正 16.解析：第(1)题，由表格可知，火星和地球自转周期均在 确。第6题，从题中信息可知，在地球上观察到的“凌日” 24小时左右，因此两者自转周期相近：公转轨道平面与 现象与日食的成因奥似，即该行星的位置应在地球和太！ 赤道平面的夹角都为23°左右，因此黄赤交角接近：与太 阳之间，就八颗行星而言，只有位于地球和太阳之间的地 阳的平均距离，地球的1.5亿千米，火星约2.3亿千米， 内行星（是指太阳系中轨道位于地球轨道之内的行星）才 两者与日平均距离相差不大。第(2)题，适合人奥生存 有可能位于地球和太阳之间，故在地球上观暴到的能够 的条件是适宜的大气，造中的温度和充足的液态水。因 发生“凌日”现象的行星只能是水星和全金星，A选项正确。 体积与质量太小，火星大气稀薄（密度低），且缺少氧气： 7,D8.D第7题，由于木星和土星绕太阳公转，而月球绕 因离太阳校远，温度较低，火星地表缺少液态水：因大气 地球公转，故双星与月球的相对位置是不断变化的：木星 稀薄，大气的保温作用弱，火星地表平均温度较低，且昼 和土星都呈气态：在太阳系的入颗行星中，木星的质量和： 夜温差大。第(3)题，“火星1号基地”建设的意义应从 体积是最大的：木星和土星的自转方向相同。第8题，由 科教，经济、社会等方面进行分析。模拟火星环境，并进 于月球质量和体积太小，故其表面没有大气层，当流星体 行词练，具有很强的科研价值：通过参观、体险可以对参 接近月球并掉落到月球表面时，不会发生燃烧，故月球表： 观者进行科普教育，提高未成年人的科学探究兴趣：通 面更易道受预石袭击 过吸引旅游者参观、体险，利于发展旅游业，促进经济发 9.C10.D第9题，根据材料可知，日地距离适中，形成适 展：旅游业发展可以提供大量工作岗位，扩大就业，增加 宜的温度，使地球上出现生命：材料中没有体现恒星质 居民放入。 量、行星体积、大气成分。第10题，依据材补可以推知， 答案：(1)两者自转周期相近：黄赤交角接近：两者与日 假设太阳质量是现在的两倍，则太阳的光热条件会增大， 平均距离相差不大。 因此出现生命的行星应该比地球距离太阳的长度再远一 (2)大气稀薄（密度低），缺少氧气：平均温度较低（昼夜 些，因此最可能是火星：水星和金星距离太下阳的长度比地 温差大)：缺少液态水。 球近，因此温度会更高，更不可能出现生命 (3)模拟火星环境，具有科研价值：可作为科普教育基 11.解析：第(1)题，图中小行星带的分布是确认各大行星名 地，提高未成年人的科学探究兴趣：发展旅游业，促进经 称的解题依据。小行星带分布于火星轨道和木星轨道 济发展：提供工作岗位，扩大就业。 之间，因此②②为火星，③为木星，由此再确定①是地球， ④是土里，⑤是金星。第(2)题，八大行星绕日公转的方 课时作业（二）太阳对地球的影响 向都是自西向东，在图中表现为逆时针方向运动。第 1.A太阳