Module 2 复习课 学历案 2023-2024学年外研版八年级英语上册

2023-10-18
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特供

内容正文:

学习主题 八上 Module 2 My home town and my country 课型 复习 课时 1 设计者 课 标 要 求 课标摘录 听: 能听懂接近自然语速、熟悉话题的简单语段,识别主题,获取主要信息。 说:能用现在完成时询问他人并表述个人经历。 读:能连贯流畅地朗读课文;能从简单的文中找出有关信息,理解大意;能根据上下文猜测生词的意思。 写:能正确使用标点符号。能写出简短的文段,如简单的指令、规则。能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文。 课标分解 1.学生能够掌握本单元的单词并能运用这些单词造句。 2.学生能够采用跳读、略读、细读等方法阅读文章并能够对文章的关键信息进行捕捉。 3.学生能够总结归纳比较级的用法,并能在写作中运用介绍或比较某地的基本情况。 4.了解各地不同的地理环境和风景名胜。 教材分析 What:本模块第一单元是以对话的形式,通过对两座城市的对比,简要介绍了深圳的情况,二是通过Tony对自己家乡的介绍,结合英国不同城市的对比来体现形容词比较级的使用,使语法知识的学习融入生活实践。 Why:本模块通过对城市进行简要介绍及对比,使学生能够准确理解并运用形容词的比较级进行两者的简单对比,也能够拓展学生思考城市发展的原因及旅游业的影响因素。 How:本模块分别以对话和记叙文的形式,向学生展现了比较级在日常生活和书面表述中的使用。 学习目标 1.掌握本模块的单词及短语。 2.掌握本模块的知识点和重点句型。 3.初步掌握形容词比较级的用法。 评估任务 1.在学习中能准确、流利地的写出单词及短语。(指向目标1) 2.能在教师点拨下理解并运用知识点和重点句型。(指向目标2) 3.学习后能清楚现在完成时的含义和结构,会做相关题目。(指向目标3) 评估标准 1.准确、流利地的写出单词及短语 2.能运用知识点准确翻译句子 3.能完成与比较级相关的题目。 学习重难点 灵活运用形容词的比较级 学 习 过 程 课 前 预 习 一、基础训练(选择题、补全单词题) 1.Light travels _ than sound. A.much fast B. much faster C.more faster 2.The Yangtze River is longer than _ in China A.any other river B.any river C.other rivers 3.-Do you remember _ the flowers? - Of course. Can`t you see I`m watering? A.water B.to water C.watered 4.They live in a village _ the coast. A.with B.in C.on 5.What was the life like _? A.In 1970s B.in the 1970s C.in the 1978 6. Britain is an i_country. 7. My home town is in the c_. I`m from a small village. 8. Guangzhou is in the s_ of China. 9.-Do you know what the p_of China is now? - It`s over 1.4 billion. 10. The building is ten metres h_. 二、重点短语: Unit1: 1. 家乡;故乡 2. 相当好;很好 3.在海岸 4.事实上 5.在20世纪80年代 6. 有一天 7.和...一样 8.想;想要 9.记得去做某事 10.超过 Unit 2: 1. 在……的东/南/西/北部 2.来自 3.以……而闻名 4.比如 5.许多 6.沿河 7. …的一部分 8.在夏天/冬天 9.一年中任何时间 评价任务 评价标准 学习效果 1.根据题目要求,用单词的适当形式完成句子。 2.完成短语的默写。 A:快速并正确完成题目。 B:借助课本,正确完成题目。 C:完整地做完题目。 课 中 学 习 Step1 Key words and phrases 1.Recite the key words and phrases in U1 and U2. 2.Check the words and phrases. 3.Correct the mistakes. . 评价任务 评价标准 学习效果 背诵单词短语,检查 A:准确流利地回答,无错误。 背诵单词短语,检查 B:较流利地回答,出现个别错误。 背诵单词短语,检查 C:不能准确流畅地回答,有大量错误。 Step2 Key sentences 1.Recite th

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