第3课 美国内战（作业设计）- 2023-2024学年九年级历史下册同步精品课堂（统编版）

第3课 美国内战 美国南北战争 时间 1861—1865年 矛盾焦点 奴隶制的废存问题 原因 北方资本主义经济和南方奴隶制种植园经济矛盾不可调和 导火线 1861年,林肯当选为总统,主张限制奴隶制发展 目的 维护国家统一 经过 ①爆发：1861年4月,南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。 ②转折：1862年通过了《宅地法》、颁布了《解放黑人奴隶宣言》这两个法令深得人心，调动了农民尤其是黑人的积极性。他们参军作战，扭转了战场上的被动局面。 ③结束：1865年，南方军队投降。南北战争以北方胜利告终，避免了美国分裂。 影响 美国内战是美国历史上第二次资产阶级革命。（性质） 经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 局限性 黑人虽然获得解放，但没有获得和白人一样的权力，种族歧视依然存在。 林肯 事迹 1861年，就任美国第16任总统； 1862年颁布《解放黑人奴隶宣言》扭转战局； 1861~1865年领导北方军队取得南北战争胜利，维护了国家统一； 1865年，林肯被拥护奴隶制的狂热分子刺杀身亡。 贡献 林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国人民衷心的爱戴，成为美国历史上的著名总统。 图一：美国南北战争的矛盾焦点是：奴隶制的存废问题 图二：美国拉什莫尔山国家纪念公园的“总统山”分别是：华盛顿、杰斐逊、罗斯福、林肯 1．有学者指出，美国在资产阶级革命中的某一法律文件就像一把火一样，把南方的救命稻草给烧没了，但对北方来说，不仅去掉了外敌，更得到了内应的帮助。下列符合这一评价的法律文件是（    ） A．《独立宣言》 B．《1787年宪法》 C．《人权宣言》 D．《解放黑人奴隶宣言》 2．“美国内战可能把说英语的美国变成各怀鬼胎、相互争雄的多个小共和国,结果反而出现了一个在经济上和政治上得到统一的大民族国家。”上述史料说明美国内战的意义是（   ） A．维护了国家的统一 B．使美国摆脱了英国殖民统治 C．使英语成为通用语言 D．使美国走上了资本主义发展道路 3．“自1863年1月1日起，凡当时仍在叛乱的任何一个州或地区，其境内所有奴隶都应该永远获得自由。”这一法令（   ） A．使俄国农奴获得人身自由 B．调动美国黑人的积极性 C．为日本明治维新奠定基础 D．促进了拉丁美洲的独立 4．下图所示漫画于1865年10月刊登在英国的《笨拙》杂志上，主题是当年发生于美国的重大事件。画中举着酒杯的军人对对方说道：“噢，兄弟，我们没法都获胜。让我们握个手，喝点酒吧。”下列对该漫画的解读准确地是（    ） A．两位军人分别代表北美大陆军和英国殖民者 B．向全世界宣告美国南北战争北方获胜的消息 C．显示了南北战争后北方军人向南方军人示威 D．双方的握手代表美国南北携手共同走向统一 5．19世纪中期，东西半球的俄国和美国分别颁布了废除农奴制的法令和《解放黑人奴隶宣言》，劳动力都获得了解放。这是（    ） A．种植园经济发展的需要 B．世界殖民体系瓦解的产物 C．克里木战争失败的影响 D．资本主义发展的必然结果 6．林肯在一次讲演中说：“我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”由此判断，林肯作为总统在内战中的首要目标是（    ） A．建立君主立宪制 B．维护国家统一 C．废除黑人奴隶制 D．推翻幕府统治 7．19世纪60年代，美国和俄国颁行了如下的文件或法令。它们的颁行（   ） 美国《解放黑人奴隶宣言》 俄国废除农奴制的法令 自 1863 年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以用自由人的身份参加北方军队 农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买 ①都是为了解决本国的实际困难   ②都是在遭受外来侵略时的选择 ③都有利于本国资本主义的发展   ④都很彻底地解决了奴隶制问题 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．在葛底斯堡演说之前，美国社会更常用由分离的州组成的“union”（联邦）一词指称美国。1863年，林肯在葛底斯堡演说中多次使用“nation”（民族国家）一词指称美国，自此“nation”一词迅速成为主流用语。这一变化主要是由于（   ） A．《独立宣言》宣告了国家独立 B．林肯废除黑人奴隶制 C．1787年美国宪法确立联邦制 D．内战维护了国家统一 阅读材料，完成下列要求。 材料一：18世纪中叶，英国对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削，激起了北美人民的强烈不满，民众纷纷组织反抗殖民统治。1776年，大陆会议发表《独立宣言》，宣告脱离英国独立并宣布：人人生而