6.19 七七事变与全民族抗战 学案 2023-2024学年统编版八年级历史上学期

第19课 七七事变与全民族抗战 【课标要求】 通过了解七七事变、南京大屠杀等史事，认识日本侵华的罪行，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程，认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，体会中国军民在抗日战争中孕育的抗战精神。 【学习目标】 1.通过观看视频，结合教材，说出七七事变、国共第二次合作、淞沪会战和南京大屠杀的相关史实;（时空观念、史料实证） 2.分析史料、自主探究，认识七七事变是中国全民族抗战开始的标志。认识国共第二次合作是抗日民族统一战线正式建立的标志，理解国共合作的意义；（唯物史观、历史解释） 3、以七七事变和淞沪会战为例，感受中华民族顽强不屈、团结对外的优秀品质，感怀革命先烈的英勇事迹。通过南京大屠杀的学习，知道日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，认识军国主义的本质及危害，树立反对战争、争取和平的信念。（家国情怀） 【学习过程】 任务一、自主学习，自我检测 1. 简述七七事变的经过，准确说出七七事变的时间、地点和影响？ 2. 第二次国共合作的表现？开始的标志？ 3. 准确说出淞沪会战的时间、地点、经过、结果、意义？ 4. 说出南京大屠杀的时间、地点、日军罪行？ 任务二、合作探究，交流展示 5.阅读材料，回答问题。 【史料实证　卢沟桥上的阴谋】 材料一　那时候,在东京政界的消息灵通人士之间,私下盛传着这样的谣言:“七夕的晚上,华北将重演柳条湖一样的事件。” ——摘编自《今井武夫回忆录》 材料二　在军事演习中借口失踪的士兵叫志村菊次郎,七七事变后,被遣送回到家乡,1941年,重新入伍! (1)阅读材料一、二，你从中获得了什么信息？ 【家国情怀　卢沟桥上的怒吼】 　材料三　卢沟桥即尔等之坟墓,应与桥共存亡,不得后退。 ——第二十九军司令部命令 (2)材料三中的佟麟阁、赵登禹是如何践行自己的誓言的？对于他们的做法，你有何感想? 【史料实证　热血儿女的团结】 材料四　平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战,才是我们的出路……武装保卫平津,保卫华北!不让日本帝国主义占领中国寸土!为保卫国土流最后一滴血!全中国同胞,政府,与军队,团结起来,筑成民族统一战线的坚固长城,抵抗日寇的侵掠! ——《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》 材料五　我们希望和平,而不求苟安;准备应战,而决不求战……如果战端一开,那就是地无分南北,年无分老幼,无论何人……皆应抱定牺牲一切之决心。所以政府必特别谨慎,以临此大事…… ——1937年7月17日蒋介石在庐山发表的谈话 (3)材料四所示内容是中国共产党在什么背景下发出的? (4)阅读材料四、五，说说在此之后，国共两党的关系发生了什么重大变化？ 材料六：正当胡宗南指挥所部与友军在苏州河岸苦战之际,(1937年)11月5日晨,日军援军第十军在杭州湾北岸全公亭、金山卫等处登陆成功,并迅速推进,相继攻占金山、松江,切断了沪杭线,从南面向上海包抄。在淞沪的中国军队即将陷入被敌人全面包围、前后夹击的险境。在这种情况下,胡宗南与各友军接到南京大本营命令,放弃苏州河阵地,全线撤退。 ——《西北王胡宗南》 材料七：此次两军作战，双方伤亡惨重，但十周之英勇抵抗，已造成中国堪称军事国家之荣誉，此前所未闻者。须知若干华军器械，犹未充分，但一般所认为不能保持一日之地，彼等竟守至十周之久。此种奇迹，自属难能可贵。上海一隅之抵抗，对于整个中国均有极大之影响。——伦敦《泰晤士报》（1937年11月28日） (5)以上材料描述了哪次会战的惨烈场景? (6)请举两个中国军队在此次会战中奋勇抗敌的事例。 (7)这次会战失败的标志是什么? 请简述这次会战的积极影响。 任务三、拓展延伸，感悟历史 【家国情怀　震动人心的哀思】 6.阅读史料,回答问题。 　　史料八　“在(南京)马群镇警戒的时候,我们听说俘虏们被分配给各个中队,每一中队两三百人,已自行处死……七千人的生命(俘虏)转眼之间就从地球上消失,这是个不争的事实。” ——《东史郎日记》 　　史料九　日军少尉向井和野田进行砍杀百人的比赛,向井杀了106人,野田杀了105人,但不知谁先杀到100人,两人胜负难分,重新再赌谁先杀满150名中国人。 ——《东京日日新闻》(1937年12月报道) （1）上述史料反映的是什么事件？读完上述两则史料后,你有何认识？ 材料十　我们为南京大屠杀死难者举行公祭仪式,是要唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守,而不是要延续仇恨。 ——习近平 （2）【以史为鉴】你认为国家设立“南京大屠杀死难者国家公祭日”有什么意义？ 任务四、课堂练习 1. 2.（2021四川泸州中考）朱汉国在《明确“十四年抗战”概念的意义》一文中指出：从抗日战争的全过程看，大体经历了两个阶段，前六年是局部抗战，后八年是全国性抗战。其中从局部抗战到全国性抗