【同步课堂】初中物理（人教版）同步讲解视频：[第17讲]机械效率计算（4份打包）

1 一、有用功、额外功 有用功 W 有用：对人们有用的功 额外功 W 额：人们不需要但又不 得不做的功 总功 W 总：有用功与额外功的总和 二、机械效率 有用功跟总功的比值叫机械效率 公式： 有 总 W W   机械效率一般用百分数表示，没有单位 看看刚才的数据，思考机械效率会大于 1 吗？为什么？ 有用功总小于总功，所以机械效率总小于 1 机械效率计算 2 起重机的机械效率是 60% 它表示什么意思？ 三、滑轮组的机械效率 克服物体重力做功为有用功 克服滑轮重力做功为额外功(不考虑摩擦力) F 做的功为总功 克服物体所受摩擦力所做功为有用功 克服绳和轮、轮和轴间摩擦所做功为额外功 F 做的功为总功 W 有＝f 摩擦·S 3 四、如何提高机械效率 减小机械自重 例如：动滑轮太重，使二动二定滑轮组很低，换用较轻滑轮就可提高其机械效率。 减小机械间的摩擦力。 五、测定滑轮组机械效率的实验： ⑴根据的原理是_____________。 ⑵实验中需要的测量工具有________和____________。 ⑶需要直接测量的物理量有：绳端的拉力 F 、 _________、 _____________ 和 _________________。 ⑷实验时拉力的方向应尽量________，且应在钩码__________的过程中读取拉力的大 小。 六、功的原理是什么？ 使用任何机械都不省功。 用机械 不用机械 ≥W W 为什么利用实际机械做的功大于不用机械直接用手做的功呢 ？ 功的原理 ⑴使用机械时人们所做的功，都等于不用机械而直接用手所做的功。 (不计机械自重及摩擦) ⑵使用任何机械都不省功。(任何情况下) ⑶理想公式：W 机械＝W 手动 课堂练习 判断：下面说法中是否正确。 1．有用功越多，机械效率越高。 2．额外功越少，机械效率越高。 3．功率越小，机械效率越低。 4．机械效率越大，功率就越大。 5．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高。 6．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高。 7．用不同的滑轮组，做的有用功相同时，机械效率一定相同。 8．因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于 1。 9．做的额外功一定时，总功越少，机械效率越高。 10．有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高。 2．将一动滑轮改为定滑轮使用，这样一定是( ) A．提高了机械效率。 B．提高了功率。 C．改变了力的方向。 D．节省了力。 4 3．用一个动滑轮，把 50 千克的货物提高 1 米，所用的力为 294 牛顿，那么总功、有用功分 别是( ) A．490 焦耳、490 焦耳。 B．490 焦耳、294 焦耳。 C．588 焦耳、490 焦耳。 D．294 焦耳、588 焦耳 。 4．如图所示，使用滑轮组提升重物，物重 G＝1000N，拉力 F＝250N，将重物提高 2m(绳 在拉伸过程中不伸长)，求： ⑴有用功 W 有＝？总功 W 总＝？机械效率 η＝？ ⑵若绳子自由端提升的速度为 0.5m/s，在 5 秒钟内重物升高多少米？ 5．某人用右图装置滑轮组(不及所有摩擦)提升一重物，在自由端所用拉力 F＝200N，若 η ＝80%。求： ⑴物体的重力 G 物＝？ ⑵动滑轮的重力 G 动 ⑶若物体重力为 1000N，该滑轮组的机械效率为多少？ 6．如图所示，规格完全相同的绳子绕成甲、乙两个滑轮组，分别提升重为 G1 和 G2 的两个 物体，不考虑绳重及摩擦，比较它们的省力情况和机械效率。 A．若 G1＝G2，则 F1＜F2 ，甲的机械效率高 B．若 G1＝G2，则 F1＞F2，甲的机械效率高 C．若 G1＜G2，则 F1＞F2，甲、乙的机械效率相同 D．若 G1＜G2，则 F1＜F2，乙的机械效率高 5 7．在下图中，物体 A 在地面匀速运动，地面对 A 的摩擦力是 8N，A 物体的重力是 9N，弹 簧测力计示数是 F＝5N，求滑轮组的机械效率？ 课后作业 1．下列说法正确的是( ) A．机械效率越高的机械做功越快 B．机械效率越高的机械做功越多 C．功率越大的机械做功越多 D．功率越大的机械做功越快 2．用滑轮或滑轮组提起同一重物(如下图所示)，其中机械效率最高的是( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁