UNIT 4 Exploring poetry Reading 读思 发展思维品质（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中英语选择性必修第一册（牛津译林版2020）

Reading—读思·发展思维品质 开始 1 01 02 04 03 随堂练—课时基本能力“大排查” 多背诵—点滴积累充盈“语料库” 精析文—通文意更需通“其用意” 学新知—学用结合方能“融会通” 2 课时目标 1.通过略读文章分析文本结构，把握文章的主旨大意；通过逐段分析，扫除诗歌鉴赏中语言和文化知识上的障碍。 2.把握课文中诗歌的特点，准确理解诗歌的“形”和“意”，并能就诗歌阅读提出自己的思考和建议。 3.关注诗歌的押韵方式并试写诗句，进一步体会诗歌的艺术魅力，培养读诗的兴趣。 一、背阅读单词——会认就行 1．dimension n.　　　　 方面，侧面；规模，程度；维 2．rhyme n. 押韵词；押韵 vt. 使押韵 vi. 和……同韵 3．cage vt. 把(动物)关在笼中 n. 笼子 4．trill n. (鸟的)啼啭；颤音 v. 欢快地高声说；发颤音 5．perceive vt. 注意到，意识到 二、背重点单词——写对才行 1．________n.　　　　　 理解，领会；抓紧，握紧，控制；能力所及 vt. 抓紧；领会，理解 2．_________ adj. 复杂的，难懂的 n. 建筑群；复合体；情结 3．______________ adj. 相互矛盾的，对立的 4．_________ n. 线索，提示；迹象 grasp complex contradictory clue 5．_________ vt. 解释，阐释；把……理解为，领会；演绎 vi. 口译 6．________ adv. 到旁边，在旁边；留，存；除……以外 7．________ vt. 奖励，奖赏 n. 奖励，回报；悬赏金 8．________ adj. 内心的，隐藏的；里面的，内部的 interpret aside reward inner 三、背拓展单词——活用才行 1．_______ vt.含有……的意思，暗示，暗指→implication n.含意；暗指 2．_______ vt.发现，查明，侦察出→detection n．侦查，探测；发觉，发现；察觉 3．_________ n．耐心，忍耐力→patient adj.耐心的 n.病人 4．________ adj.偏远的，偏僻的；遥远的，久远的；远亲的→remotely adv.遥远地；偏僻地 imply detect patience remote 5．__________ adv.始终，一直→constant adj.不断的；恒定的；连续发生的 6．________ adj.符合逻辑的；必然的，合乎情理的→ logically adv.逻辑上；合乎逻辑地→logicality n．逻辑性；合理性 7．_______ n．现实，实际情况；事实，实际经历→real adj.实际的；真实的；实在的→really adv.实际上，事实上 8．________ n．薄雾，水汽→misty adj.模糊的；多雾的 constantly logical reality mist 四、背短语、词块——多积更行 1．________________　　　 ……的结合 2．__________________ 无法理解 3．__________ 最后 4．_______________ 把……放在一起 5．________ 发现，搜集，查明 6．_________________. 努力做某事 a combination of beyond one's grasp in the end put together dig up struggle to do sth 7．_________ 找出；弄明白 8．_____________ 把……放一边；留出 9．______________ 回到 10．____________ 用……装满 11．_______________ 逻辑思维 12．______________ 以一种新的方式 find out set sth.aside come back to fill up with logical thinking in a new way 五、背重点句式——不背不行 1. 悟