Unit 5 Revealing Nature Understanding ideas 读思·发展思维品质（Word教参）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中英语选择性必修第一册（外研版2019）

Understanding ideas—读思·发展思维品质 课时目标 1.略读课文，熟悉话题语境，获取课文的主旨大意。 2.细读课文，感知叙述类文本的结构及语言特点，并按照事件发展顺序梳理Darwin的发现之旅。 3.在语篇中学习和掌握与话题相关的词汇，并能运用所学词汇进行交流。 4.联系生活实际，从Darwin的故事中体会探索的艰辛，学习科学家的科学精神和创新精神，并以此指导自己的实际学习生活。 一、背阅读单词——会认就行 1．disgrace n．　　　　　　　　 丢脸，耻辱 2．sample n. 样本 3．finch n. 雀科鸣禽 4．beak n. 鸟嘴，喙 二、背重点单词——写对才行 1．suspect v. 猜想，怀疑，觉得 2．ancestor n. (动物的)原种，祖先 三、背拓展单词——活用才行 1．distant_ adj.遥远的→distance n．距离 2．geologist n．地质学家→geology n．地理学 3._evolve v．进化→evolution n．进化(论)→evolved adj.进化的 4._generate v．产生，创造→generation n．一代，一代人，产生 四、背短语、词块——多积更行 1．profit_by 得益于；受益；受用 2．answer_the_call 响应号召 3．what's_more 而且，更重要的是 4．be_a_disgrace_ 是耻辱，是丢脸的事 5．lead_to 导致 6．of_all_time 一直，始终；有史以来 7._in_question 讨论(或议论)中的 8．be_crowded_with 挤满；充满 9．come_to_exist 产生 10．at_the_same_time 同时 11．be_similar_to 与……相似 12．adapt_to 适应 13．a_variety_of 种种；各种各样的 14._evolve_from 由……进化 15．over_time 随着时间推移 16．be_regarded_as 被认为是…… 17．begin_with 以……开始 18._in_order 按顺序 五、背重点句式——不背不行 1. 悟原句 What's more, he had recently received a letter from his father predicting that he would be “a disgrace to yourself and all your family”．(现在分词短语作后置定语) 并且在他刚收到的家书中，父亲预言他将会成为“自己和全家人的耻辱”。 写佳句 (2022·新高考Ⅰ卷)Our programme focuses on the topics appealing to teenagers． 我们的节目侧重于吸引青少年的话题。 2. 悟原句 As he studied these, he asked himself the question: how did different species come to exist？(as 引导时间状语从句) 当他研究这些样本时，他产生了疑问：这些不同的物种是如何产生的？ 写佳句 The boy was singing a song as_he_was_cycling. 这个男孩边骑车边唱歌。 3. 悟原句 But Darwin's scientific studies were so convincing that more and more people started to believe his theory.(so ... that ... “如此……以至于”) 然而达尔文的科学研究很有说服力，越来越多的人开始接受他的理论。 写佳句 (2021年1月新高考8省联考卷写作) I was so_surprised_and_touched_that words almost failed me. 我既惊讶又感动，几乎说不出话来。 第一遍　泛读通文意　 A Journey of Discovery 1　The captain of the ship, the Beagle, wanted someone who would “profit by the opportunity of visiting distant countries yet little known”. The person ❶who answered the call was not the captai