第五单元（同步拓展阅读）-2023-2024学年二年级语文上册（统编版）

第五单元 家乡如画 （一）钟表店里的争吵 叶永烈 “嘀嗒、嘀嗒……”钟表店里充满着这种声音。钟表们听惯了这种声音，谁如果没有发出“嘀嗒”声，那准是“饿坏了”——没上发条，或者“生病了”——走不动啦。 可是，今天却来了一个怪物，自称是“最新式的手表”。 它（1）②，从来不发出“嘀嗒”声。 它（2）①，据说是用不断变动的数字表示时间。 它（3）④，据说放进一颗衬衫纽扣那么小的电池，就能一口气走一两年。 它（4）③，走一年才有几秒钟的误差…… 钟表们摇头晃脑，谁都不相信。 挂钟伸着长长的舌头——钟摆，慢吞吞地说道：“哪有不发出“嘀嗒＇声的表？它不是表！” 手表细声细气地附和道：“哪一只表没有指针？它不是表！” 闹钟发出“丁零、丁零”的大叫声，粗声粗气地喊道：“哪有钟表不用上发条的？哪有钟表一年只有几秒钟的误差的？它吹牛，它撒谎，它不是表！把它轰出去！” 正在这时，来了一个小伙子，对营业员说道：“我要买一只最新式的电子表。”营业员把那怪物给了小伙子，小伙子竟然高高兴兴地把它买走了。 怪物走了。钟表店里又充满了“嘀嗒、嘀嗒”的声音。 “它不是表！”挂钟还在嘟囔。 “它不是表！”手表还在生气。 “它不是表！”闹钟还在叫喊。 是啊！那些用旧框框衡量新事物的人们，怎么会懂得新事物的优点呢？ （有改动） 1.钟表店里发生争吵是因为来了一个怪物“________________”。（1分） 2.选择合适的内容，填在文中的横线上。（填序号）（4分） ①没有指针 ②静悄悄的 ③非常准确 ④不用上发条 3.钟表店里都有谁在争吵？它们又是怎样争吵的？请你填一填。（3分） （挂钟）：慢吞吞 （ ）：__________ （ ）：粗声粗气 4.观察句子的特点，并仿照示例写一写。（2分） 示例：（1）哪一只表没有指针？ （2）没有一只表没有指针。 （1）哪有钟表不用上发条的？ （2）______________________________。 5.文章想要告诉我们什么？（ ）（2分） A.最新式的手表不属于钟表。 B.要勇于接受新事物。 C.要用旧标准衡量新事物。 （二）乌鸦兄弟 乌鸦兄弟俩同住在一个巢里。 有一天，巢破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。” 结果谁也没有去修。 后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道巢这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道巢这样破了，它还能住吗？” 结果又是谁也没有去修。 一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦着叫道：“冷啊！冷啊！” 大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修的。” 小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修的。” 可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。 风越刮越凶，雪越下越大。 结果，巢被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。 1.你从文章哪些语句中可以感受到天气很冷？用“ ”在文中画出一处。（2分） 2.下列句子中与“难道巢这样破了，它还能住吗”意思相同的是哪一项？（ ）（2分） A.巢虽然这样破了，但它还能住。 B.巢都这样破了，它没办法住了。 C.巢这样破了，不知道它是否能住。 3.分角色朗读文章，想一想，你从乌鸦兄弟身上得到了什么启示？（ ）（2分） A.只要善于思考，方法总比困难多。 B.兄弟同心，其利断金。 C.遇到问题要主动解决，不能懒惰。 4.小宁学习不认真，总说自己还小，将来再认真学习也不迟，请你结合乌鸦兄弟的故事劝说他。（3分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （三）朝三暮四 古时候，宋国有个喜爱猴子的老人，他在家里养了一大群猴子。他每天和猴子一起玩耍、聊天，时间久了，竟然能听懂猴子的话，而猴子也能明白他的意思。 养猴的老人家境并不富裕，可他爱猴成痴，宁可减少自己与家人的食物，也要让猴子吃饱喝足。但猴子的数量实在太多了，老人家里的食物慢慢地就不够吃了。 老人想限制猴子的食量，但又怕猴子不乐意，就想了一个办法。一天，他对猴子们说：“今后给你们橡实①吃，早上给三颗，晚上给四颗，够了吧？”猴子们一听，又跳又叫，十分生气。 老人一看猴子们反对，改口说道：“既然你们都不同意这么做，那就早上给四颗，晚上给三颗，这回满意了吧？”猴子们听了非常高兴，都趴在地上向老人表示感谢。 【注释】①橡实：