4.1 水循环（课件）-【教学帮】2023-2024学年高一地理同步教学课件（湘教版2019必修第一册）

4.1 水循环 课程标准 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义 学习目标 知道人类活动对水循环的影响 能绘制示意图并描述水循环的过程及环节 了解地球上的水存在形式及水体类型 “水的行星” 01 观看视频，说出地球上水的形态和各形态的储量。 固态 气态 液态 主要分布在 高纬高山地区 数量最大分布次之 数量最少但分布最广 海洋水 其他淡水 淡水 1.74% 易利用淡水 河流水 湖泊淡水 浅层地下水 0.00007% 冰川 人类可利用的淡水占淡水总量的0.3% 冰川是地球淡水的主体，主要分布在两极地区和中纬度高山地区。 自然界的水循环 02 水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。 水圈：水在地理环境中以气态、液态、固态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成一个连续但不规则的圈层叫水圈。 自然界的水循环时刻都在进行着，请观看水循环的视频，并绘制水循环图，标出水循环的类型和环节。 蒸发 降水 海上内循环 蒸发、蒸腾 降水 陆地内循环 蒸发 水汽输送 降水 地表径流 下渗 地下径流 海陆间循环 水循环示意图 参与水量最大，对全球热量输送有着重要意义。 参与水量小，但对干旱地区非常重要。 最重要的水循环，又称大循环。使陆地水得以补充，水资源得以再生。 绘制水循环图，标出水循环的类型和环节。 水循环的过程可以概括为：地球上的各种水体，在太阳辐射作用下大量蒸发，形成水汽。水汽上升到空中，在一定条件下形成降水。降落到地面的水，会蒸发或蒸腾，或沿地面流动形成地表径流，或渗入地下形成地下径流。两者汇集成河，最后又回到海洋。 不断塑造着地表形态 维持水量的动态平衡 是海陆间联系的纽带 进行着能量的交换 水循环及其意义 人类活动对水循环的影响 人工降雨： 增加降水量。 跨流域调水： 改变地表径流的空间分布。 修建水库： 改变地表径流的时间分布；下渗增多。 破坏植被： 植树种草： 人类活动最容易影响的是地表径流环节，最不容易影响的是水汽输送环节 建坝前后下游河段水位变化示意 蒸发（蒸腾）增多；下渗增多；地表径流减少；地下径流增多。 路面硬化： 蒸发（蒸腾）减弱；下渗减少；地表径流增多；地下径流减少。 蒸发（蒸腾）减弱；下渗减少；地表径流增多；地下径流减少。 上游 下游 建坝后 建坝前 削丰补枯 围湖造田： 湖泊对河流径流量的调节作用减弱，河流水位季节变化大。 下图为某地理考察小组在沙漠地区利用“日光蒸馏法”取水示意图。读图，完成下面小题。 1．“日光蒸馏法”将地表水变为水汽的能量来自（ ） A．风能 B．重力能 C．太阳能 D．地热能 2．该方法可以模拟水循环的环节主要有（ ） ①蒸发 ②水汽输送 ③大气降水 ④地下径流 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 液态转变为气态，水体向上蒸发 沙漠地区，太阳辐射强 水滴滴落，模拟降水 薄膜上的水珠来源于蒸发的水汽凝结在薄膜上 公众号@卧蚕眉 华北冬季大棚顶上常常结满露珠,影响棚内蔬菜光合作用,同时,较冷的水滴滴到蔬菜上,还容易导致蔬菜腐烂,造成减产。所以,大棚设计要尽量减小棚内湿度,并且有利于露水的收集。读图,完成下列小题。 1．水滴由棚顶到集水容器的过程相当于水循环环节中的（ ） A．下渗 B．降水 C．水汽输送 D．地下径流 水汽冷却凝固成水珠 滴落 2．当地水循环最为活跃的时期是(　　) 1～2月 B.7～8月 C.10～11月 D.3～4月 公众号@卧蚕眉 下图为某城市活水公园雨水收集系统示意图。读图，完成1～2题。 1.该收集系统影响最明显的水循环环节是（　　） A.蒸发　　　　　B.水汽输送 C.降水 D.地表径流 2.关于活水公园对城市环境的影响叙述正确的是（　　） ①增强热岛效应　②减轻城市内涝　 ③有效控制雨水径流污染　 ④提供工业用水和城市生活用水　 ⑤加重城市土壤盐渍化 A.①② B.②③ C.②④ D.③⑤ D　 B 1．A 【解析】1．福建省南部地区蒸发力大于北部地区，主要因为该区域盛行东南季风，南部地区地势低利于东南风进入，风速大，蒸发量大，北部地区地势高东南风不利于进入，风速小，蒸发弱，A正确；福建省属于亚热带季风气候，植被覆盖率高，B错误；南部地区空气湿度大与蒸发强无直接关系，南北部均受海洋影响，空气湿度相差不大，C错误；与人类活动关系小，D错误。故选A。 (2016课标Ⅲ)下图所示山地为甲