专攻图06 多细胞生物体的结构层次-【识图专攻】七年级上册生物识图要点梳理和针对训练（人教版）

专攻图06 多细胞生物体的结构层次 图1 动物体的结构层次示意图 （1）人和动物体的结构层次 ①由小到大的排列顺序是：细胞→ →器官→ →个体。 ②人体的四大组织： 、神经组织、 （血液）、肌肉组织。 （2）植物体的结构层次 ①由小到大的排列顺序是：细胞→ → →植物体。 ②植物的五大组织： 、保护组织、 、输导组织、 。 ③绿色开花植物的六大器官： a.营养器官： 。 b.生殖器官： 。 （3）与人和动物体相比，植物体的结构层次中没有 。 1．按照构成生物体的结构层次排序，下列正确的是（    ）    A．④→②→①→③→⑤ B．②→①→④→③→⑤ C．⑤→①→③→④→② D．①→②→③→④→⑤ 2．如图所示组织中，能够接受刺激、产生和传导兴奋的是（    ） A．   B．   C．   D．   3．人体一些器官有次序地连接在一起，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统。如图所示器官属于同一系统的是（    ）      A．②③ B．②④ C．③④ D．①④ 4．下图是某人体结构层次及其关系示意图，下列有关叙述正确的是（　　）    A．从微观到宏观的结构层次排序是②③⑤④① B．心脏和肝脏都属于④所示的结构层次 C．⑤所示的结构层次是动物和植物共有的 D．构成③的不同形态的细胞遗传物质有所差异 5．吃橘子时，剥开橘皮可看见一条条“筋络”，这些“筋络”能够运输水分和无机盐，那么它们属于下图中的哪一种组织（    ）    A．A B．B C．C D．D 6．下图所示植物的结构中，属于器官的是（　　）    A．① B．② C．③ D．④ 7．将番茄果实的果皮、果肉和其内的“筋络”制成临时装片并放在显微镜下观察，看到的物像如图所示，下列说法正确的是（　　）    A．番茄果皮位于最外面，属于上皮组织 B．番茄果肉水分多，有叶绿体，如A图 C．“筋络”如图C，具输导作用 D．制作装片时，需在载玻片上滴生理盐水 8．如图表示番茄的几个不同结构层次。从微观到宏观，排序正确的是（    ）    A．①-②→③→④ B．③→①→④→② C．③→④→①→② D．①→④→②→③ 9．如图表示人体的结构层次，请据图回答 ：   (1)人体是由A细胞发育而来的，A细胞是 。 (2)A细胞通过 形成B，此过程会导致细胞的 （填“数量”或“种类”）增加。 (3)B通过 形成C，在此过程中，细胞的形态结构和生理功能产生了差异性的变化。 (4)D属于 这个结构层次，人体比植物体多了 这个结构层次。 (5)胃是人体的重要消化器官，有胃病的人感到胃痛，说明胃中可能含有 组织；胃痉挛说明可能含有 组织；胃出血说明可能含有 组织。 10．下图所示是从受精卵到一株百合的生长发育过程，请据图回答问题： (1)图中a是细胞 （选项“分裂”或“分化”）过程，细胞在完成了该过程以后，细胞核中的染色体数目和形态与原细胞中的染色体数目和形态 （选填“相同”或“不相同”）。 (2)图丙在结构层次属于 ，是过程b细胞 （选填“分裂”或“分化”）的结果。图中B1的细胞呈管状，具有输导水分、无机盐和有机物的作用，属于 组织。 (3)图戊与人体相比，在结构层次中缺少 。 11．概念图是一种直观形象的表达知识结构的方式，下面是植物细胞的相关概念图，其中AB表示结构，ab表示功能，①②表示过程。请回答：     (1)B表示的细胞结构是 。 (2)b表示的功能是 。 (3)A中含有能将光能转化为化学能的转化器 。 (4)细胞由①过程形成组织，它是细胞 的结果。 (5)绿色开花植物的结构层次与动物体相比没有 。 12．下图表示动物体、植物体的结构层次，其中数字代表生理过程，字母代表各自不同的结构层次，请据图分析回答下列问题： (1)若动物体和植物体有共同的发育起点a,则a是 。 (2)图中①所示的生理过程称为 ；此过程中 先经过复制,然后平均分配到两个子细胞中，使新细胞内的遗传物质和亲代细胞保持一致。 (3)图中②所示