第六单元 21 女娲造人袁珂-【名校课堂】2023-2024学年七年级上册语文同步课时训练（统编版）

{#{QQABRYAQoggoQBBAAQgCAwkgCAIQkBCAAKoGwBAIMAAAQRFABAA=}#} {#{QQABRYAQoggoQBBAAQgCAwkgCAIQkBCAAKoGwBAIMAAAQRFABAA=}#} 的疑虑。同时，他对老大臣“理智”“称职”的评价，更为后文的情节埋下伏笔。8.表层原因是人们都害怕说出新衣不存 在会导致自己被当作傻瓜或者不称职的人，因此都装作看见了新衣。深层原因是统治者愚蠢、虚荣，大小官吏虚伪、谄媚。 在他们的统治下，整个社会染上了这种装腔作势、无视事实的毛病。9.B【解析】B项，鼠王想多一点时间是为了能长 生不老，满足自己的私欲。10.(1)这句话运用了语言描写，生动形象地写出了宰相阿谀奉承的丑态，也侧面反映了鼠王 的愚昧无知。(2)这句话运用了心理描写，形象地写出了鼠王因为怕死而不背承认自己老去时自欺欺人的心理状态，也 反映了他的自大和愚蠢。1山，①善于阿谀奉承：②善于揣摩鼠王的心理：③善于给鼠王出主意。12.下一任鼠王看似 吸取了前任鼠王的教训，其实和前任鼠王一样愚味无知。作者用这样的结尾启示人们要正确看待和分析生活中的问题， 不能被别人的阿谀奉承所蒙蔽，更不能自欺欺人。（言之有理即可）13.【示例】如果鼠王在皇帝的游行大典上，他会跟着 百姓一起夸赞皇上的新装：“这衣服是多么漂亮！这后裙是多么美丽！”甚至会自以为是地说：“这衣服若穿在我鼠王身上 一定会更合身，更神气！”因为鼠王是极其骄做自大的，他绝对不会让人知道自己什么也看不见，这样就会显得自己不称 职，或是太愚蠢。14.【例文】如果我当时也在游行现场，我不会当面说出这些真话。我会考虑到皇帝的颜面问题，所以， 这种情况下，我会选择私底下和他说，这样既告知了他真相，又没有伤害对方尊严。看法：说直话，那要看对什么人、在什 么场合和会造成什么后果了。如果不会给对方造成大的影响，而且此人能听进去，那就当面讲真话：如果此人好面子，当 面说出后果严重，我会考虑事后单独跟他说。 20天上的街市 1.(1)C(2)C(3)、、?2.B【解析】B项，搭配不当，应将“展现”改为“出现”。3.D【解析】D项，应改为“我 想他们7此刻，定然/在/天街/闲游”。4.A【解析】A项，“明亮”是形容词，“那样”是指示代词。5.(1)我想那缥缈的 空中(2)那隔着河的牛郎织女(3)是他们提着灯笼在走6.(1)①泰山一览众山小的巍峨②B(2)①我们要在更 广泛的范围内学习古诗词，运用古诗词，享受古诗词②如何学好古诗词呢？③代词(3)【示例】我愿是平凡的小草 铺满一地绿的赞歌(4)【示例】标识由图加汉字组成。图整体看起来是山水相依的水墨画风格，给人简约、直观、大气的 感受。汉字是行书字体，富有文化艺术气息，彰显了知见诗社寄情山水、放眼未来的格局与宗旨。(5)唐律诗绝句 小令散套7.这首诗歌句式较为整齐，符合现代口语的自然节奏。多种形式用韵，如“璨”“宴”“园”“仙”“帘”，还有 “睡”与“扉”，音韵和谐，读来富有音乐的律动性。8.想象了“明天阳光将要燃烧你的窗帘，你会看见原野到处长满花的 树”。春天就像美丽的女神一样探访大地，不说阳光映照窗帘而说阳光“燃烧”窗帘，暗示了阳光的灿烂明媚：不说满树繁 花而说“到处长满花的树”，强调到处都是香花满树，美不胜收。（意对即可）9.通过对春夜的描写和联想，表达了诗人对 美好生活的向往和对他人的美好祝愿。 10.【例文】在天空那蓝色的盘子上， 月亮挂在苍穹，像金色的青蛙。 太阳的型铧切开蔚蓝的水， 星的钟楼无声地倒塌。 每片树叶都是向朝霞点起的蜡烛， 月光的浊黄色的酒， 顺着栗树流向森林。 21·女娲造人 1.(1)qigài②荒凉(2)萎苦凄苦2.A3.C4.(1)①在“热议”后加上“话题”(2)⑤将“虽然”改为“因为” 5.D【解析D项，辰年生的人属龙，未年生的人属羊。6.D【解析】D项，从文末“直到今天她还在做着这件事”可以看 出，“最终没有填平大海”于文无据。7.【示例】一粒”“一段”表明数量少，“小”说明石子和树枝体积小，用如此微小的事 物来填东海，可想面知，精卫所做的事异常艰难并且需要极长的时间。作者借赞扬精卫的鸿鹊之志表达了自己对远古先 民征服自然和改造自然的信念与勇气的钦佩与赞美之情。8.联想。由大海汹涌的波涛想到的。9.因为大海是夺取 女娃生命的“凶手”。神态：大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮的牙齿，凶恶地嘲笑着。语言：“傻鸟儿，那么你就干吧一一干 吧！”大海哈哈大笑。10.【示例】①想要实现理想就要不畏艰难，锲而不舍：②生活中我们要敢于同恶势力作斗争。（意 对即可) 22寓言四则 赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子 1.A【解析】A项，“庇”应读作“b”。2.A3.C【解析】C项，伊索是古希腊寓言家，人们习惯于