第二单元 位置（解决问题专项提升） -2023-2024学年五年级数学上册期中专项复习（人教版）

编者的话 小学数学每个学期都有两个非常重要的阶段，那就是期中和期末，这也是考查学生一段时间以来的学习成果，也是考查老师所教所引导的能力，为此特地编辑《2023-2024学年五年级数学上册期中专项复习》。 本专辑是基于教材知识点和历年考点真题及易错点真题总结与编辑而成，该专辑主要分为期中复习过程中的单元复习篇、计算专项篇、解决问题篇、高频易错篇、重难点检测、真题汇编篇六个部分。 1、单元复习篇，按照单元内知识点进行编辑，试题难度从低到高，包含各个题型，适合课后复习下，期中复习，期末复习。 2、计算专项篇，涉及到单元内各个考点，从易到难，包含本单元的各种计算题型。 3、解决问题篇，结合生活实际，实战为主，实用性强。 4、高频易错篇，以常考易错点为主，设置题型、试题，弥补不足，错中练习，掌握各个知识点。 5、重难点检测篇，以历年考试中的重难点提炼试题，难中求精。 6、真题汇编篇，从历年考试真题中精选汇编而成，真题练习，高效复习。 腹有诗书气自华,读书万卷始通神。多多练习，多多思考。希望本套专辑能够帮助到大家，祝愿大家取得理想的成绩！ 2023-2024学年五年级数学上册期中专项复习 第二单元位置·解决问题篇 考点解读 本专题是第二单元位置·解决问题专项篇，该专题内容主要包含数对与位置，在图上标出位置和根据数对找位置，并解决相关问题。 1、用数对表示具体情境中物体的位置。 （1）竖排为列，横排为行；确定列数时，要从左往右数；确定行数时，要从前往后数。 （2）用数对表示物体的位置时，先写列数，再写行数，中间用逗号隔开，最后加上小括号，即（列数，行数）。 2、在同一平面图上，数对第一个数相同的物体位于同一列，数对第二个数相同的物体位于同一行。 3、在方格纸上，图形向左或向右平移，行数不变。向左平移，列数减去平移的格数；向右平移，列数加上平移的格数。向上或向下平移，列数不变；向上平移，行数加上平移的格数；向下平移，行数减去平移的格数。 解决问题 一、解答题 1．如图是东城区的平面图。 （1）（5，2）是中心广场的位置，请用字母A标出来。 （2）F是少年宫，它的位置可以表示为 （    ），E是电信大楼，它在中心广场的（    ）面。 （3）从A到E的路线是（5，2）→（7，2）→（7，6），你能用不一样的走法表示从A到E的另一条路线吗？ 试一试：（    ）→（    ）→（    ）。 2．如图是童明游乐园一角的示意图，碰碰车的位置用数对表示为，它在大门以北200米，再往东1000米处。 （1）蹦蹦床的位置用数对表示为，它在大门以北（    ）米，再往东（    ）米处。 （2）跷跷板的位置用数对表示为（    ），它在蹦蹦床以北（    ）米，再往（    ）200米处。 （3）秋千在大门以东400米，再往北200米处，请在图上标出秋千的位置。 3．（1）在图中描出三个点，位置分别是A（3，1）、B（10，1）、D（6，6）。 （2）在图中再找一个点C，使A、B、C、D四个点顺次连接成为平行四边形，用数对表示出点C的位置为（        ），请在图中画出这个平行四边形。 4．画一画，写一写。      （1）写出三角形各个顶点的位置。B（     ），C（    ）。 （2）画出这个三角形向上平移5格后的图形。 5．下边是武夷山景点分布图。      ①景区南入口的位置用数对表示是（    ），天游峰的位置用数对表示是（    ）。数对（9，2）表示的是（    ）的位置。 ②水帘洞的位置在（8，10），大红袍母树的位置在（6，8），请在图中标出它们的位置。 ③南入口处有一辆观光车的行驶路线是：（10，0）→（7，1）→（5，5）→（7，1）→（10，0），丽丽一家乘坐这辆观光车能到达一线天吗？为什么？ 6．如图是动物园一角，是大门的位置，请回答下面问题。    （1）鸟语林在（    ），猴山在（    ）。 （2）从大门口向北走400米，再向西走300米到达大象馆，在图上标出大象馆的位置。 （3）刘林从大门口先向西走，再向北走，10分钟到达猴山，求他的平均步行速度。 7． 在国际象棋中，棋子的位置可以用字母和数字来表示，如白方的“王”在（e，1）处。 （1）像上面这样说一说其他棋子的位置。 （2）用上面的方式还可以描述棋子的移动过程，如白方（g，1）处的马进到（f，3）处，黑方（d，7）处的兵进到（d，6）处。你能分别标出它们移动后的位置吗？ 8．在某一海域中一艘船发生故障，船上的雷达探索显示，附近有一艘军舰、一艘货船和一艘商船（如图所示）。 （1）请用数对表示各船的位置。 出事船只位于（    ，    ）， 商船位于（    ，    ）， 军舰位于（    ，    ）， 货船位于（    ，    ）。 （2）商船以每