第二单元 位置（易错专项提升） -2023-2024学年五年级数学上册期中专项复习（人教版）

编者的话 小学数学每个学期都有两个非常重要的阶段，那就是期中和期末，这也是考查学生一段时间以来的学习成果，也是考查老师所教所引导的能力，为此特地编辑《2023-2024学年五年级数学上册期中专项复习》。 本专辑是基于教材知识点和历年考点真题及易错点真题总结与编辑而成，该专辑主要分为期中复习过程中的单元复习篇、计算专项篇、解决问题篇、高频易错篇、重难点检测、真题汇编篇六个部分。 1、单元复习篇，按照单元内知识点进行编辑，试题难度从低到高，包含各个题型，适合课后复习下，期中复习，期末复习。 2、计算专项篇，涉及到单元内各个考点，从易到难，包含本单元的各种计算题型。 3、解决问题篇，结合生活实际，实战为主，实用性强。 4、高频易错篇，以常考易错点为主，设置题型、试题，弥补不足，错中练习，掌握各个知识点。 5、重难点检测篇，以历年考试中的重难点提炼试题，难中求精。 6、真题汇编篇，从历年考试真题中精选汇编而成，真题练习，高效复习。 腹有诗书气自华,读书万卷始通神。多多练习，多多思考。希望本套专辑能够帮助到大家，祝愿大家取得理想的成绩！ 2023-2024学年五年级数学上册期中专项复习 第二单元位置·易错专项篇 考点解读 本专题是第二单元位置·易错专项篇，该专题内容主要梳理了本章节易错知识点，题型考察针对易错点进行专项考查，查缺补漏。 易错知识点 1、用数对表示位置时，应先写列数，后写行数，不能调换位置；两个数之间一定要用逗号隔开。 2、数对中的两个数代表明确的意义，只有数对中的数相同，且前后位置一致时，才能确定两个物体的位置相同。 3、根据给出物体在平面图上的数对确定物体位置的方法。 找出列和行的交叉点，这个交叉点就是物体所在的位置。提示：图形左、右平移，行不变；图形上、下平移，列不变。 易错专项 一、选择题 1．按照中国象棋的规则，“马走日，象走田”，现在“象”将要按照如图所示的方向继续走动，那么下一步将要到达的位置是（    ）。 A．（4，2） B．（2，4） C．（4，4） 2．如果点A从（3，5）走到（8，5），再走到（6，1），最后到（1，1），把它走过的路程顺次连接成一个封闭图形，是一个（    ）。 A．长方形 B．正方形 C．平行四边形 3．在下面的方格图中，（    ）在点（3，4）的左边，且与点（3，4）相邻。 A．（2，3） B．（4，4） C．（2，4） 4．方格图中A、B、C、D四点的位置分别是，连接A、B、C、D四点，可以围成一个（    ）。 A．长方形 B．平行四边形 C．梯形 5．如下图是中国象棋的一部分。“马”的位置用数对表示是（3，3），马走一步后的位置可能是（    ）（马走日）。 A．（2，2） B．（5，4） C．（4，2） 6．茸茸在班上的位置，无论从哪个方向看，用数对表示都是，这个班共有（    ）人。 A．9 B．16 C．25 二、填空题 7．如图是某动物园的平面示意图。 (1)海洋馆的位置用数对（9，4）表示，则猴山的位置用数对( )表示，数对（8，2）表示的是( )馆。 (2)从海洋馆出发，往正西方向走800米，到达狮子馆，狮子馆的位置用数对表示是( )。（每小格边长200米） (3)某馆的位置是（4，x），这个馆应该是( )馆。 8．如下图，格子中小狗的位置可以用数对（2，4）表示，那么，叮当猫的数对 表示，小象的位置可以用数对 表示。 9．笑笑和欢欢在同一个班级，笑笑的座位在第4列第3行，记作（4，3）；欢欢的座位在第5行第2列，记作( )，明明坐在笑笑正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是( )。 10．如图，点B的位置用数对表示是（4，2）。 (1)点A的位置用数对表示是( )，点C的位置用数对表示是( )。 (2)把三角形ABC向右平移3格，平移后点C的位置用数对表示是( )。 11．如图，“四”字用数对表示为（1，7），图中有5个成语，先写出图中缺少的字，再用数对表示所填汉字的位置。（      ）字用数对表示为（      ）；（      ）字用数对表示为（      ）；（      ）字用数对表示为（      ）；（      ）字用数对表示为（      ）；（      ）字用数对表示为（      ）；（      ）字用数对表示为（      ）。 12．小军坐在教室的第5列第4行，用（5，4）表示，小红坐在第2列第6行，用（ ， ）来表示，用（3，2）表示的同学坐在第( )列第( )行。 三、判断题 13．A点用数对表示是（3，4），