期末复习导与练 小题狂练(一)PPT-【全效学习】2023-2024学年九年级科学同步课件及教参（华东师大版）

返回 全效学习 全效学习 小题狂练(一) 返回 全效学习 返回 全效学习 一、选择题 1．下列与宇宙有关的说法，错误的是(　　) A．国际上将整个天空分成88个星座，许多星座都是以动物来命名的 B．宇宙中的微波背景辐射是各向同性的 C．日月星辰东升西落与地球的自转有关 D．大质量的恒星经过超新星爆炸后，由于失去了大量的物质，演变为黑矮星 D 返回 全效学习 2．下列有关物质性质的描述中属于物理性质的是(　　) ①浓盐酸具有挥发性在空气中会生成白雾 ②浓硫酸具有吸水性 ③稀硫酸能与活泼金属反应放出氢气 ④氢气具有还原性 A．①②　　　　 B．②④ C．②③ D．③④ A 返回 全效学习 3．研究人员制造了一种可以在水下工作的水母机器人。部分结构如图所示，伞状体中放入永磁铁，当薄膜内的液体金属导体通一定电流时，薄膜能运动。它的工作原理与下列设备或用电器工作原理一致的是 (　　) A．电动机 B．电磁起重机 C．发电机 D．电铃 A 返回 全效学习 4．某科学小组的同学利用如图甲所示装置进行仓鼠逃生实验，得到如 图乙所示数据。下列相关叙述正确的是(　　) A．仓鼠的逃生行为不受遗传因素的影响 B．随着训练次数增加，学习能力变弱 C．不同仓鼠个体的学习能力相同 D．学习行为有利于仓鼠更好地适应环境 D 返回 全效学习 【解析】 仓鼠快速找到玻璃台进而逃生是由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，受遗传因素的影响；随着训练次数增加，学习能力变强；不同仓鼠个体的学习能力不相同；学习行为是通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，仓鼠的学习行为有利于仓鼠更好地适应环境。 返回 全效学习 5．氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性。下列区别相关化肥的方法可行的是 (　　) A．NH4Cl与KCl：观察外观 B．NH4HCO3与KCl：加水 C．K2SO4与Ca3(PO4)2：闻气味 D．(NH4)2SO4与K2SO4：加熟石灰研磨后闻 D 返回 全效学习 【解析】 NH4Cl与KCl都是无色晶体，观察外观不能区分；NH4HCO3与KCl都能很快地溶于水，且溶于水时溶液无变化故不能区分；K2SO4与Ca3(PO4)2均为无味物质，故通过闻气味不能区分它们；(NH4)2SO4与K2SO4加入碱性物质时(NH4)2SO4会放出氨气，而硫酸钾与熟石灰不反应，氨气有刺激性气味。 返回 全效学习 6．光合自养微生物蓝藻作为地球上最重要的初级生产者，参与调控碳氮等物质循环。然而随着全球变暖以及城市化和工业化发展，水体富营养化日益严重。全球淡水水体每年都大范围暴发季节性蓝藻水华，对周边流域的生态环境及人畜安全造成重大危害。下列关于水华形成原因的 表述，不正确的是(　　) A．水华的发生是因为水体的富营养化 B．水中含氮、磷的无机盐过多，导致藻类大量繁殖 C．藻类的繁殖需要大量的无机盐，而这些无机盐来自有机物的分解 D．发生水华的水体中，真菌和细菌往往较少 D 返回 全效学习 【解析】 水华现象是单细胞生物大量繁殖的结果，水华的发生是因为水体的富营养化；水华是因为水中含氮、磷的无机盐过多，导致藻类大量繁殖的一种生态现象；藻类的繁殖需要大量的无机盐，而这些无机盐来自工业三废的任意排放，农药化肥的大量使用，生活污水的随意排放、含磷洗衣粉的使用都会造成水体富营养化；水华现象可使浮游植物、原生动物或细菌就会爆发性增殖或高度聚集。 返回 全效学习 7．图中“—”表示两物质在定条件下可以反应，“→”表示甲在一定 条件下可以转化为戊，下面四组选项中符合图中要求的是(　　) C 【解析】 A．乙(ZnO)与戊(CuCl2)不会反应；B.丙(H2SO4)和丁(O2)不会反应；D.丙(NaNO3)和丁(HCI)不会反应。 返回 全效学习 8．如图所示为制取氧气的4种方法，在与此相关的下列说法中，错误的 是(　　) A．4种方法都是利用含氧化合物分解来获得O2 B．若4种反应物质量相等，则H2O2产生的氧气最多 C．增加MnO2的质量，不会改变最终的氧气质量 D．从制取O2的条件看，④更安全、环保、节能、简便 B 返回 全效学习 【解析】 根据图片可知，反应物H2O、KClO3、KMnO4和H2O2中都含有氧元素，都是含氧化合物；设4种反应物的质量都是m， 返回 全效学习 返回 全效学习 比较可知，生成氧气的质量最多的是H2O；催化剂只能改变反应的快慢，不能改变生成物的种类和质量；反应①需要通电，②③需要加热，而④无需通电或加热，则④更安全、环保、节能。 返回 全效学习 二、填空题 9．“无人机”是利用无线电遥控设备和自备的程序控制装置操纵的不载人飞机。它的机体材料可以使用橡胶、镁合金和不锈钢等，动力来源可以使用