2.2 生命起源PPT-【全效学习】2023-2024学年九年级下册科学同步课件及教参（华东师大版）

聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 全效学习 九年级下册 第2章　地球的演化和生物圈的形成 2.2　生命起源 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 1．关于地球原始生命的起源，比较科学的说法是　(　　) A．化学演化 B．与原始地球一起诞生 C．从其他星球上迁移过来 D．由神创造出来的 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 2．科学家提出原始生命的诞生，运用的科学方法主要是(　　) A．实验 B．假说 C．观察 D．推理 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 3．1965年9月17日，中国科学家在世界上第一次人工合成了具有生物活性的结晶牛胰岛素，标志着人类在认识生命、探索生命奥秘的征途上迈 出了关键的一步，人工胰岛素的合成支持了生命起源过程的(　　) A．无机小分子→有机小分子阶段 B．有机小分子→有机大分子阶段 C．有机大分子→独立体系阶段 D．独立体系→原始生命阶段 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 【解析】 结晶牛胰岛素是一种活性蛋白质，蛋白质是大分子物质，人工合成蛋白质的成功证明了在生物体外可以将有机小分子物质合成为有机大分子物质。可见是证明了生命起源的第二步，有机小分子→有机大分子阶段。 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 4．下列不属于生命起源条件的是(　　) A．原始地球中有水蒸气、氨、甲烷等原始大气 B．原始地球存在高温、紫外线、雷电等自然条件 C．原始海洋中存在多种小分子有机物 D．原始地球有丰富的氧气，供给原始生命进行呼吸 【解析】 原始大气为原始生命的起源提供了原料；原始海洋为生命的起源提供了场所和必要物质；紫外线、闪电等为生命的起源提供了能量；那时原始大气中没有氧气，原始生命进行厌氧呼吸。 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 5．米勒的实验说明了生命起源过程中可能实现的阶段是(　　) A．无机小分子转变成有机小分子 B．有机小分子转变成有机大分子 C．有机大分子转变成原始生命 D．原始生命转变成原始单细胞生物 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 6．科学理论的提出，必须要有一定的证据。下列科学证据与科学理论 相符合的是(　　) A．太阳黑子与日心说 B．谱线红移与地球的演化 C．微波背景辐射与宇宙大爆炸 D．始祖鸟化石的发现与生命起源 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 7．20世纪，科学家在东太平洋发现高温、缺氧、无光、含硫的深海热泉，热泉中生活着蠕虫、蛤、硫细菌等众多的生物。硫细菌能利用硫化物反应释放的能量还原CO2制造有机物。下列事实中不支持生命起源可 能与热泉生态系统有关的是(　　) A．早期地球环境温度较高 B．早期地球环境中有大量的硫化物 C．氨基酸等有机分子在高温下容易被破坏 D．硫细菌和古细菌在基因层面有着很高的相似度 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 8．早在100多年前，法国著名微生物学家________就通过“肉汤实验” 证明了_________________________________________________________ ________________________________。 巴斯德 即使是很简单的微生物也不可能从肉汤中直接形成，而是空气中原已存在的微生物进入了肉汤 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 9．深海热泉高温、缺氧、无光，与地球早期生命诞生时的环境极其类似，热泉中的自养型细菌能利用地热泉喷出的硫化物(一种无机物)和能量，制造有机物，其他动物则以这些细菌为食。迄今科学家已发现数十个这样“暗无天日”但却生机勃勃的深海热泉生态系统。根据以上事实 不能得到的结论是(　　) A．生命起源可能与深海热泉有关 B．太阳能是所有生态系统的最终能量来源 C．地球早期生命可能类似于细菌 D．深海热泉中的生物能适应高温、无氧环境 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 【解析】 深海热泉高温、缺氧、无光，与地球早期生命诞生时的环境极其类似，热泉中的自养型细菌能利用地热泉喷出的硫化物(一种无机物)和能量，制造有机物，其他动物则以这些细菌为食。这说明生命起源可能与深海热泉有关，地球早期生命可能类似于细菌，同时说明深海热泉中的生物能适应高温、无氧环境；由题意可知，有的生物无需阳光也能制造有机物，故太阳能不是所有生态系统的最终能量来源。 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应